中班科学海绵宝宝的本领教案 活动目标： 1、感知海绵松软、弹性、吸水的特性
对海绵的特性感到奇怪 ，情愿大胆猜想并试验
2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等
3、激发幼儿探究科学神奇的爱好
4、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种
5、尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述
活动预备：海绵若干，记录表，海绵制品，非海绵制品，颜料水
活动过程： 一、熟悉海绵，引起探究爱好
1、今日老师带来了一个动画片，请你们一起来看一看
2、动画片里有谁呀
〔海绵宝宝〕3、你们知道海绵宝宝有什么本事吗
二、动手操作，感知海绵的弹性
1、提问：海绵宝宝要和我们玩变一变的嬉戏，我把笑脸的海绵宝宝捏一捏、扭一扭，你们看如今海绵宝宝变成什么样子了啊
〔变成哭脸的海绵宝宝〕假如我把手放开，海绵宝宝还能变回笑脸吗
你是怎么想的
2、预报记录：假如你认为海绵宝宝还能变回笑脸，请将苹果贴在有笑脸的纸上，假如你认为不能变回笑脸的请将苹果贴在画有哭脸的纸上
提问：我们来数一数觉得可以回复原状的伴侣有几个
认为不行以的有几个
3、操作验证： 操作要求：究竟能不能行呢
等会请你用捏、卷、扭、弯等各种方法和海绵宝宝玩一玩变一变的嬉戏，每次变的时候仔细看，海绵宝宝有没有变回原来的笑脸
操作指导：老师观看幼儿用什么方法变得
指导幼儿观看海绵有没有变回原来的笑脸
4、沟通共享重点提问：你是用什么方法和海绵玩变一变的嬉戏
海绵宝宝变成了什么
假如放开手海绵宝宝会变会原来的样子吗
老师小结：不管我们是卷一卷、压一压、扭一扭，只要手一放海绵宝宝就能变回原来的样子，看来海绵宝宝不只有松软的特点，它还是有弹性的
三、再次操作，感知海绵的吸水性 1、观看发觉：你们仔细地观看一下海绵宝宝，它的身上有什么呢
〔小孔〕2、自主探究：猜猜这些小孔有什么用呢
老师预备了一些水
