中班科学溶解教案反思 阶段：一教学 目的：学习用试验的方法了解溶解的现象，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。教学难点：关怀幼儿理解把握溶解的现象。课前预备：1 若干盛器及小米，沙子，方糖，豆豆，味精，红糖粉。2 温水，小口杯，小勺，糖，盐，橘子草莓奶粉等饮料粉课时支配：1 课时教学过程；一， 以嬉戏活动引入主题。1 玩嬉戏做客老师以仆人的身份说：小客人请进，请喝水。2 幼儿品尝糖水和盐水，引导幼儿说说水的味道。T:小伴侣水好喝吗？C：水甜甜的很好喝。C：老师我的水是咸的不好喝。T：怎么有的小伴侣说水是甜的有的是咸的呢？C：由于甜的水里有糖。T：糖在哪呢？C：对啊，糖在哪呢？C：糖在水里不见了。C：我知道，糖溶了。T：那咸的水呢？C：是盐。C；盐也是不见了，溶了。T：小伴侣说甜的水和咸的水里放了糖和盐，那糖和盐在哪呢？是不是溶了呢？如今老师做个试验。3 老师示范小试验：糖和盐不见了。T：小伴侣看，老师把糖放进水里糖在吗？C：在，糖在水底呢？C：怎么糖不会不见呢？C：有一点糖不见了。老师你摇一摇 C：用筷子搅动，妈妈做糖水给我就是用筷子搅动的T：好，我用筷子来搅一搅看看有什么改变。C：哦，糖越来越小了，C：糖不见了。T：糖到哪去了呢？C：没有了。C；跑到水里去了？T：糖在水里就会不见了，这是糖溶解了。那盐呢？C：盐也是溶解了。C：糖和盐溶解在水里就成了糖水和盐水了。C：那放进奶粉就成牛奶了。。。。。。二， 幼儿试验活动。1 提出问题，幼儿设想，老师做集体记录。T：除了糖和盐，小伴侣还知道哪些东西也会溶解呢？C：棒棒糖，砂糖，雪糕，冰棒，纸，汤勺。。。。。。会溶解。相片，笔，鞋子， 花， 小动物，布娃娃。。。。。。不会溶解。T：那小伴侣看老师这些东西哪些是会溶解的哪些是不会溶解的呢？2 幼儿依据供应的材料进行猜想并记录。C；我想沙子会溶解，方糖也会溶解豆豆不会溶解。。。。。。T：请小伴侣把你的猜想记录在你的记录纸上。C；老师我猜想味精不会溶解，我认为沙子不会溶解我猜小米会溶解，这样它才会变成米饭的。。。。。。T：是不是这样呢？请小伴侣拿试验材料一一试一试。3 幼儿做试验验证猜想，并记录试验及发觉。幼儿 1 那起方糖放进水中，看了看说老师我的方糖不会溶幼儿 2 也那起方糖放进水中，并用筷子搅拌后他发觉方糖变小了，且越来越小至不见了，他兴奋得直喊了起来，哦方糖溶解了 幼儿 1 见了也拿起筷子进行搅拌，结果方糖也溶解...
