中班科学看谁能飞教案反思 活动目标： 1、理解故事内容，感受故事中动物不认输的精神和胜利后的喜悦
2、大胆想象，能用较清楚的语言表达小动物上天的方法，并为小动物设计同时上天的最正确方案
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象
4、学会有感情地朗诵故事，大胆参加商量
活动预备： 1、图片：小鸟、小蚂蚁、小青蛙、小白兔、胖小猪、大河马、蒲公英、气球、风筝、热气球、飞机
2、语言磁带或 CD
活动过程： 一、了解背景，激发想象
1、老师：今日我们班来了一个小客人，小客人它是谁呢
〔小鸟〕 2、老师：小鸟客人的本事是什么呢
〔老师用身体动作表示：飞〕 3、老师出示挂图，讲解并描述故事背景
老师：小动物们观察小鸟在天上飞，都很艳羡，他们也想飞上天
4、引导幼儿关怀小动物们想方法
老师：他们都是没有翅膀的动物，要想飞上天必需想一些特别的方法，用什么方法能让小蚂蚁飞上天呢
还有小青蛙、小兔、小猪、河马
他们能飞上天吗
小伴侣能不能来想想方法关怀小动物们飞上天去
〔鼓舞幼儿想出各种不同的方法
〕二、商量工具，匹配图卡
1、老师出示卡片上的工具，引导幼儿商量关怀小动物飞上天的方法
老师：小伴侣的方法也很不错，如今袁老师也想出了一些工具，看看它们能不能关怀小动物一起飞上天
〔出示大教具匹配卡
〕 老师：小蚂蚁可以用这里的哪些工具
老师：小青蛙可以用这里的哪些工具
老师：小白兔可以用这里的哪些工具
老师：小肥猪可以用这里的哪些工具
老师：大河马可以用这里的哪些工具
老师小结：动物越小，适合它们的工具就越多
2、幼儿思索让小动物们同时飞上天的方法
老师：每个小动物都想飞上天，怎样利用这些工具，关怀小动物们同时飞上天呢
〔引导幼儿为每一种动物匹配适合的工具
〕 3、引导幼儿理解较轻的动物用较小的工具，较重的动物用较大的工具的道理
三、观赏故事，验证探究结果
