中班美术活动漂亮的大蜗牛教案反思 活动目标 1.通过观看，了解蜗牛的形状特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面颜色。3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。4.鼓舞幼儿大胆想象，添画简洁的背景。活动预备1.课件2.画纸、蜡笔人手一份3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。活动过程一、猜谜语，引出主题。老师：小伴侣，今日有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它没有脚，没有手，背上房子处处走，有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？〔蜗牛 〕二、利用课件，观看蜗牛的形状特征。1.老师：小伴侣，蜗牛的样子是怎样的？〔幼儿依据自己的观看和阅历进行讲解并描述，如贝壳--圆圆的，有秀丽的花纹；身体--长长的，软软的等；〕2.老师：蜗牛身上有什么？什么样子的？壳上还有什么？〔一圈一圈的螺旋线，还有很多小花纹，特别秀丽！〕老师：贝壳的颜色怎样？(有棕色的、黄色的、红色的)老师：蜗牛的身体又怎样呢？〔长长的、厚厚的〕头上有什么？〔一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴〕三、老师讲解示范。1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？〔鼓舞幼儿大胆把想法说出来〕2、示范蜗牛的画法：老师：那我们今日就画一只秀丽的大蜗牛吧。先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。老师：蜗牛小时候很小的，后来它渐渐地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，最终长成了一个大大的壳。〔提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕 4 圈就最合适，线与线之间不要太密〕再引导幼儿观看蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发觉画纸上有一只大蜗牛。老师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。(2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳老师：蜗牛喜爱秀丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。老师：除了线条，我们还可以画上秀丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。学习两种颜色交替使用涂色老师：接着，我们给蜗牛穿一件秀丽的衣服。用两种艳丽的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很秀丽！〔4〕学习深浅两种颜色叠加过渡涂色老师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体...
