中班美术活动长长的路教案 背景： 《门前的路》是幼儿最熟识又宠爱的题材，商店、学校、书摊、车辆，每天经过都会有新的发觉，但是，说到要画出这些题材幼儿却时常犯难，那些千姿许多程式化的图式时常阻碍幼儿的制造和想象。本次活动就是引导幼儿摆脱符号式的笼统绘画，从观看比较客观对象的基本形状与差异入手，关注每一个物体的诸多详情，从而形成更为丰富的绘画方式，充分自己的四周环境的熟悉与体验。目标：1、关注自己四周的环境，有爱好地表达个人的感受。2、初步尝试运用图形组合的方式表现客观事物的基本部分与主要特征。预备：1、围绕"门前的路'，发动幼儿做各种路边的收集，2、观赏画面：四周的小区3、各种图形：圆形、椭圆形、三角形、方形，长方形，以及图形组合成的房屋、车辆。4、长条形浅色色纸、各种图形色纸、记号笔、报纸、蜡笔，浆糊。过程：一、图形变变变1、在一条路上长着一个大园和一个小园，它们会是什么？2、小小园添上花瓣、花茎和叶子，就是一朵小小的花，大大的园添上树干和叶子，就是棵树。〔请幼儿参加添画〕3、当然，路上不行能只有一朵花，树也有许多。4、许多人都想造房子在这里生活，房子是什么样子？长方形竖起来变成高高的房子，横过来变成宽宽的房子。5、房子想找漂亮的图形做屋顶，很多图形都来报名，〔方形、长方形、三角形、半圆形、梯形〕能不能把它们都用上。6、高高的房子变成了住宅楼，宽宽的房子变成了商店、医院和学校。7、嘀嘀嘀，什么开来了？卡车为大家送来的货物，卡车是哪些图形拼成的呢》用图形拼的卡车证明一下。8、原来这是一条喧闹的路二、拼拼画画1、你家的路有这样喧闹吗？它是什么样的呢？2、用拼拼画画的方法来画一画自己家门前的路。3、房子可以有不同的屋顶，树也可以有不同的树冠，当然还有其他的东西，只要用图形拼一拼，社么都可以画出来。4、画好了，画上一条线，表示你可以怎么走，在线上铺上报纸，就会变成一条弯弯曲曲、更漂亮的路。5、说说这条路的名字，请老师写上。三、大路连小路和伴侣的图连一下，看一看哪条路能走得通。还能找到其他方法使更多的路连起来吗？连得有多长。延长：玩一玩走走跳跳看伴侣的嬉戏，有没有方法用最近的方法走到伴侣的家门口。
