中班艺术活动优秀教学设计欣赏——会变的格子教育目标：1、通过欣赏和游戏活动，感受线条疏密与格子大小之间的关系，体验格子布简洁而富于变化的美。2、能够大胆表达自己的想法，并尝试进行格子布的设计创作。3、能用自己的作品给他人装扮，体验创作的欢乐和成功的喜悦。 活动准备：教具“魔法格子”、格子布制品、彩绳、布、水粉颜料 活动过程： 一、 参观格格商店，引起幼儿对格子布的兴趣 1、老师带领幼儿参观格格商店 A、老师：“鑫鑫老师开了个商店，，在我商店里的东西有个共同的秘密，请你认真找一找。” B、带领幼儿参观布店，引导幼儿发现所有商品都是格子布制作的 老师：“原来，在我的商店里所有的商品都是格子布做的，你们喜爱这些格子的图案吗？你看到什么样的格子你喜爱什么样的格子？为什么？” “其实我这里还有一个有魔力的格子布，你们想看吗？” “现在请小贵宾坐到贵宾区的位子上，让我们一起来看看吧。” 二、 幼儿观看讨论“魔法格子”，，感受线条疏密与格子大小之间的关系 1、老师出示教具“魔法格子” 2、引导幼儿移动线条使格子大小发生变化 A、老师：“这就是一块有魔力的格子布，现在上面的格子都是一样大的。我想把这些格子变得更大，谁来帮帮我？” B、幼儿想办法并尝试移动线条把格子变大 C、老师：“现在我想把大格子变成小格子，谁来帮帮我？” D、幼儿想办法并尝试移动线条把格子变小 4、老师小结：“原来线条在一起就会变成格子，线条靠得紧紧的就变成小格子，线条离的远远的就是大格子格子里还可以有各种颜色。” 三、 游戏“会变的格子” 1、老师：“你们想变成这些会动的线条宝宝吗？” 2、幼儿和老师玩游戏“会变的格子” 老师：“现在我就是魔法师，请线条宝宝听好我的咒语：线条线条动起来，变成大（小）格子。” 四、 幼儿创作格子布制品 1、老师把幼儿变成小设计师 老师：“线条宝宝们玩过游戏了，你们想自己设计好看的格子布吗？” 2、老师介绍创作要求 老师：“我这里有一些布，还有颜料，请你来设计格子的图案，你可以设计大格子，可以设计小格子。怎么才能画出大格子或是小格子呢？请小朋友们认真想想好。假如格子设计好了还有时间的话，还可以在格子里加上颜色。” 3、幼儿创作，老师指导 指导重点：⑴格子的线条有疏有密 ⑵ 一种颜色一只笔，换颜色的时候换笔 四、评价展示幼儿作品 1、老师选取部分幼儿作品进行评价 2、幼儿随音乐 SHOW 作品 老师：“...
