中班语言啪啦啪啦砰教案反思 活动目标： 1、通过小鼹鼠找家发出的啪啦啪啦--砰的声音线索中，了解并学会讲解并描述地底下生长的各种不同的植物名字。 2、尝试大胆地在集风光前表述自己的观看与想象。 3、在好玩的情境故事引导下，体会浓浓的说话气氛。 4、对科学活动感爱好，能主动动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。 5、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。 活动预备： 1、PPT 课件；实物：红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋艿等若干个。 2、纸箱一个。 活动过程： 一、听一听：熟悉不同声音。 1、今日，周老师带来了几只喇叭〔课件〕什么颜色的？ 2、这个喇叭里面藏着好听的声音。想先来听听哪只喇叭的声音？ 〔1〕那先来听听红喇叭发出的声音【火车声】 〔2〕 耳朵真灵！刚刚红喇叭发出什么声音？学给我听听。刚刚发出的声音是什么样的？〔卡擦卡擦，呜火车的汽笛声。〕做过过车吗？坐过火车到哪里去？ 3、我们来听听绿喇叭发出的声音。这个声音有点难，不知道你们能说出来吗？〔放钟摆的声音〕〔1〕不知道？老师来告知你，你们家里有没有告知你时间的那个？〔老师动作演示〕〔2〕对了，是钟摆发出来的声音。 4、〔黄色喇叭〕哎呀！那这只喇叭里藏着什么声音呢？ 〔2〕啪啦啪啦砰--是什么声音呢？ 二、说一说：故事中的精彩。 〔一〕小鼹鼠搬家的缘由： 1、先来熟悉一下故事里可爱的小动物。〔第一张幻灯片〕2、它是谁？ 〔幼儿自由说〕〔1〕唉！这个小动物很可爱，它在跟我们玩捉迷藏呢，露出一个小脑袋，猜猜它是谁？〔你觉得它是谁〕〔2〕它究竟是谁？出来吧！让我们熟悉一下你。一起告知我它是谁？对了，这是一只可爱的小鼹鼠。 4、知道小鼹鼠的家住在哪里吗？这就是小鼹鼠的家，它的家住在地底下。 5、哇！有一天，天上下起了大大的雨，地面上积满了水。然后，这个水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼹鼠的家里。 提问：你从哪里看到小鼹鼠的家漏水了？〔你走过去指给周老师看看。对！这说明雨下的很大，水都积起来了，叫积水。 6、你们看小鼹鼠在干什么？〔它拿着家里的瓶瓶罐罐在接水。〕7、小结：家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能再住下去了。小鼹鼠预备去找一个新的？家。 〔二〕小鼹鼠找新家： 1、小鼹鼠动身了〔幻灯片〕〔1〕啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼹鼠在地底下干嘛？ 〔2〕小伴侣都知道地底下是黑黑的，它挖的时候会发...
