中班语言好心的小蛇教案反思 【活动目标】 1、仔细观看图片，能依据画面信息进行描述，提高语言表达力量
2、尝试提出问题，大胆说出自己的想法，具有初步的推想力量
3、理解故事情节，体验动物之间互相友爱的情感
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子仔细阅读的习惯，激发阅读爱好
5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象
【活动预备】 1、标记纸若干，四种动物标记图
2、故事画面图
【活动过程】 一、导入 师：今日我要和你们一起来讲故事，今日呢，我们讲的方法要和以前有点不一样，不一样在哪里呢
我要请你们一边看图一边做小老师，讲给大家听
你们想试试吗
二、观看画面，老师提问，幼儿回答
1、观看画面一 〔1〕师：可能发生一件什么事情
把你看出来的事告知大家
〔2〕师：这张图片，你们有什么想问的吗
〔老师重复并归纳幼儿的问题，并在纸上图示记录：怎样过河
〕 〔3〕师：这个问题，谁能来回答
2、观看画面二 〔1〕师：这张图片告知我们，小动物们想到的是用什么方法来过河的
〔2〕老师小结：小蛇把自己长长的身子搭在小河的两岸，做成了一座独木桥，好让伙伴们从它身上过河
〔幼儿学着一起说〕 〔3〕师：这张图片
你们有问题要问吗
〔师在纸上记录幼儿的问题：谁先过河
〕二、幼儿商量确定小动物过河的挨次
师：谁能来说说，你觉得哪个小动物第一个过河
师：能说说你的理由吗
三、幼儿观看课件并进行描述
1、师：一起看看动物是怎样过河的
把你们看到的告知大家
2、师：你们看到小蛇的表情了吗
小蛇为什么会有这样的表情
它是怎样想的
你能猜出来吗
3、老师小结：小小的、轻轻的蚂蚁从小蛇身上过去，小蛇几乎感觉不到重量，小蛇眯起眼睛，感觉很轻松
〔幼儿练习描述〕 〔根据此法，引导幼儿观看小蛇表情，猜想小蛇的心理，并描述
老师分别小结后，再让幼儿练习
〕 〔1〕蚯蚓过河，小蛇感
