中班语言活动：《我要搬出去》教案设计1、 能认真观察图片，了解小兔从不同意收拾到主动收拾的变化过程 2、 感悟收拾整齐才能有序生活的意义 活动准备：挂图 活动过程： 一、 引题： 今日黄老师带你们到小兔家去看看，小兔 在干什么
二、边看图边理解故事： 1、示图 1，引导幼儿观察；乱糟糟，赶快收拾 提问：（1）小兔旁边放了很多玩具，这些玩具放整齐了吗
（2）妈妈手上拿着什么
为什么妈妈要拿着箱子
2、出示图 2，引导幼儿观察 提问：（1）箱子到底是干什么用的，我们来看看，妈妈在干什么
（妈妈正准备收拾玩具，妈妈拿着箱子进来了说“现在，赶快收拾玩具
”） （2）小兔在玩什么呢
（对，小兔正在玩吊车） （3）小兔听到妈妈要收拾玩具会怎么说
（小兔说：“等一会儿收拾，大吊车正在吊东西呢
”） （4）妈妈又会对小兔说什么
（妈妈说：“不行，乱糟糟地，赶快收拾
”） （5）小兔同意妈妈收拾玩具吗
3、出示图 3，讲述图意；小兔呀，不同意，还发脾气了“你要我收拾，我就搬出去
”小兔不让妈妈整理，还把玩具搬到了走廊上
提问：小兔怎么了
小兔发脾气了，小兔说了什么
4、出示图 4 ，引导幼儿观察 提问：（1）小兔搬到了哪里
走廊上可以高兴奋兴地玩，妈妈不会喊赶快收拾了
（2）谁来和小兔一起玩了
小兔把走廊上的玩具放整齐了吗
（2）玩具放得乱糟糟的，他们玩起来会不会快乐
5、出示图 5 ，其实小兔和朋友玩的一点也不快乐 提问：（1）呀
小兔为什么会这样呢
原来是小兔找不到自己喜爱的鼹鼠，他大声地喊了起来：“我的小鼹鼠呢
” （2）玩具为什么会找不到
（3）玩具放得乱糟糟的，还会发生什么事
6、出示图 6，讲述图意； 提问：（1）小熊怎么了
为什么会摔跤
“啪哒，噗通
”小熊一脚踩上了皮球，摔了一个大跟斗，走廓上乱糟糟的，东西找不到，没有办法走路，小
