中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》 中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》 作为一无名无私奉献的教育工，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》，欢迎阅读与保藏。 中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》1 中班音乐：毛毛虫啃苹果 设计思路：《毛毛虫啃苹果》是中班的一节音乐嬉戏活动，音乐本身就表达着肯定情感基调，一只淘气的毛毛虫在啃苹果时，不一样的苹果会发出不一样的声音，并以音乐的形式表现出来，会大大增添孩子们对音乐的爱好，提高孩子们对音乐节奏感的把握力量。本次活动中利用聚光灯的效果，让幼儿在猜猜、听听、讲讲中开头活动，充分激发孩子参加活动的爱好。又借助淡入、拖动、复制等功能，将歌曲的图谱生动形象地展现在幼儿面前，增添了活动的趣味性，有助于幼儿理解、记忆歌词，化解了活动的重难点。在观赏歌曲和完好演唱环节，利用白板兼容多种媒体的功能，插入音乐效果，有效的调动了孩子参加活动的主动性，加深了幼儿对唱词的理解。第三次隐蔽图谱的演唱，更是布满挑战性，有效地激发了幼儿演唱的欲望。 活动目标： 1.感受并把握音乐中的节奏，能够依据旋律唱歌。 2.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐嬉戏的乐趣。 重难点分析：感受并把握音乐中的节奏○ ○ ○○○和○○○○ ○ 活动预备：音乐、白板课件 活动流程：活动导入——感知音乐——学唱歌曲——歌曲表演 活动过程： 一、活动导入：毛毛虫来了 导语：今日来了位伴侣和大家做嬉戏，猜猜是谁呢？ 追问：你为什么认为是……我们来看看究竟是不是毛毛虫哦？ ——我们来听一听，毛毛虫正在做什么呢? 〔播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜想〕 追问：它有可能在吃什么呢？你为什么觉得它在吃苹果呢？ ——毛毛虫究竟在吃什么呢？我们来看看。〔出示苹果〕 二、感知音乐：啃苹果 过渡：毛毛虫是怎么啃苹果的呢？ 1.节奏练习〔初步感受节奏〕 〔1〕○ ○ ○○○ ——毛毛虫是怎么啃苹果的呢？ 〔2〕○○○○ ○ ——这只淘气的毛毛虫呀觉得还不过瘾，它又啃了一个苹果，听听这一次它是怎么啃的？ 2.第一次倾听〔完好观赏，感知旋律和歌曲的主要内容〕 ——我们来听听毛毛虫究竟啃了什么样子的苹果呢？〔播放音乐“啃苹果”〕 ——谁听清楚毛毛虫啃了什么样的苹果？ 3.再次倾听〔完好观赏，理解歌曲主要情节及体验节奏〕 —— 毛毛虫啃了小小的苹果，大大的...
