中班音乐活动春雨沙沙教案反思 活动目标： 1.幼儿能够留意力集中地观赏歌曲,知道歌曲名字，初步理解歌曲的内容。 2.引导幼儿去感受和表现音乐力度的强弱，会用自然声音唱歌。 3.大胆运用肢体表演春雨，感受春雨静静下的意境和种子发芽的喜悦。 4.学唱歌曲，把握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。 5.能依据音乐的速度，变换动作速度。 活动预备：1、歌曲《春雨沙沙》2、音频:下雨声活动过程： 一、幼儿初步理解歌曲内容，发声练习 1.老师播放音频：下雨声师：春天来了，小伴侣听，沙沙沙，沙沙沙。 2.老师边做动作边朗读一遍歌曲。 师：种子说了什么？ 师：我们一起来学学种子说话吧二、观赏歌曲师：请小伴侣仔细听听春雨和种子唱的歌有什么不同？ 1.播放歌曲《春雨沙沙》 师：春雨是怎么唱歌的，种子是怎么唱歌？ 师小结：春雨落下来是细细的，轻轻的、柔柔的；小种子很焦急，很淘气，唱的歌是欢乐的。 2.完好观赏音乐〔1〕这首曲子有什么感觉？ 〔2〕我们怎么样把歌曲唱得好听？ 师小结：这首歌曲就像春雨带给我们的感觉一样，甜甜的，我们唱的时候也要用甜蜜的、温顺的声音来唱。 (三)学唱歌曲 1.老师示范唱歌 2.通过多种方式关怀幼儿理解歌词〔1〕规律提问法师：例：种子在干嘛？ 幼：种子在说话〔幼儿依据理解回答〕〔2〕填充提问法师：春雨幼：沙沙沙 3.儿童学唱〔1〕分句学唱〔2〕整体学唱 4.复习歌词〔全体唱、分组唱等形式复习〕5.制造性唱歌活动 6.结束活动活动反思： 《春雨沙沙》是一篇特别好听、活泼、欢快，富有动感的歌曲。它描写了春雨中迷人景色。歌曲节奏较简洁，歌词结构工整，语言具有韵律感，适合中班幼儿学习。这首歌曲主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快的心情，能较清楚的演唱歌曲。活动中既要敬重幼儿的主体地位，又要发挥老师的主导作用'的观点。将老师作为幼儿进展的引导者，支持幼儿的自主进展，在支持中进行有效引导。在教学过程中准时有效地回应幼儿，不仅能梳理提升幼儿的阅历，还能确定鼓舞幼儿激发幼儿思维学习的主动性，本次活动总的来说效果特别好，幼儿爱好高，能感受歌曲的漂亮，用不同的力度来演唱歌曲。而且幼儿是以角色的身份来演唱。演唱的时候特别有感情，很投入。
