书香校园工作总结 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出要培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓舞学生自主选择阅读教材。 为了更好地贯彻这一课标要求，着眼于学生的终身进展，学校努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使学校更富人文底蕴，充满智慧和生机。一学期以来，书香团队工作进展顺利，现总结如下： 一、整体着眼，营造书香校园氛围 1.组织保障方面：为确保书香团队活动有效、有序地开展，我校成立了以 xx 为组长，xx 为副组长的书香团队领导小组，以 xx 老师具体负责的书香校园建设团队，其中每次活动都有专人负责： 2.教材保障方面： （1）主题学习丛书：自从 2024 秋学校和（北京）华樾语文主题讨论院联合，引进与语文教材配套的丛书，每学期一二年级主题学习丛书两本，三四年级四本，五六年级七本，老师课堂采纳单元主题学习教学法，将课文与主题丛书结合，实现课堂内的大量阅读，学生在海量阅读中来提高语文素养。 （2）校本教材：学校根据小学生必背经典篇目，编制了校本教材低中高年级《古诗词掌中宝》三本和《成语宝典》，方便学生课间和课后零碎时间记忆背诵。 （3）中华经典诵读：根据学生年龄特点，本学期每年级拓展一本传统经典，《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》、《千字文》、《声律启蒙》等，学期末进行诵读检测，让学生接受经典启蒙。 二、小处入手，保证书香校园工作到实处 1.学校在硬件上已为同学们精心打造了精致的书柜，学校每学期对班级投放图书，另外同学们把自己喜爱书籍带到学校放在走廊书柜里，让孩子们自由进行沟通读，激发读书的兴趣。 2.为保证学生的读书时间和效果，每周四上午第三节课统一定为学校的阅读课。把阅读课当成学校的校本课程，语文老师仔细上好每周的阅读课，有计划、有目的地进行阅读指导，教给学生一定的读书方法，培育学生良好的阅读习惯和兴趣。阅读课分为好书推举课、阅读指导课、阅读推动课、阅读汇报课。 3.固定时间读书：每天早起到校 20 分钟的早读读课文、读丛书或经典背诵。另外，提倡并鼓舞学生每天在家读书不少于半小时，并仔细记读书笔记。低年级可以把所读书的标题记录下来，也可以让家长写读书条或者进行读书打卡。中年级可以摘抄精致词句，高年级可以摘抄精致词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会等等。 4.利用空余时间：每周利用放学时间或...
