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书香校园工作总结

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书香校园工作总结 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,《语文课程标准》指出要培育学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓舞学生自主选择阅读教材。 为了更好地贯彻这一课标要求,着眼于学生的终身进展,学校努力为学生营造一个书香校园,使读书成为学生的习惯,使学校更富人文底蕴,充满智慧和生机。一学期以来,书香团队工作进展顺利,现总结如下: 一、整体着眼,营造书香校园氛围 1.组织保障方面:为确保书香团队活动有效、有序地开展,我校成立了以 xx 为组长,xx 为副组长的书香团队领导小组,以 xx 老师具体负责的书香校园建设团队,其中每次活动都有专人负责: 2.教材保障方面: (1)主题学习丛书:自从 2024 秋学校和(北京)华樾语文主题讨论院联合,引进与语文教材配套的丛书,每学期一二年级主题学习丛书两本,三四年级四本,五六年级七本,老师课堂采纳单元主题学习教学法,将课文与主题丛书结合,实现课堂内的大量阅读,学生在海量阅读中来提高语文素养。 (2)校本教材:学校根据小学生必背经典篇目,编制了校本教材低中高年级《古诗词掌中宝》三本和《成语宝典》,方便学生课间和课后零碎时间记忆背诵。 (3)中华经典诵读:根据学生年龄特点,本学期每年级拓展一本传统经典,《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》、《千字文》、《声律启蒙》等,学期末进行诵读检测,让学生接受经典启蒙。 二、小处入手,保证书香校园工作到实处 1.学校在硬件上已为同学们精心打造了精致的书柜,学校每学期对班级投放图书,另外同学们把自己喜爱书籍带到学校放在走廊书柜里,让孩子们自由进行沟通读,激发读书的兴趣。 2.为保证学生的读书时间和效果,每周四上午第三节课统一定为学校的阅读课。把阅读课当成学校的校本课程,语文老师仔细上好每周的阅读课,有计划、有目的地进行阅读指导,教给学生一定的读书方法,培育学生良好的阅读习惯和兴趣。阅读课分为好书推举课、阅读指导课、阅读推动课、阅读汇报课。 3.固定时间读书:每天早起到校 20 分钟的早读读课文、读丛书或经典背诵。另外,提倡并鼓舞学生每天在家读书不少于半小时,并仔细记读书笔记。低年级可以把所读书的标题记录下来,也可以让家长写读书条或者进行读书打卡。中年级可以摘抄精致词句,高年级可以摘抄精致词句、内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会等等。 4.利用空余时间:每周利用放学时间或...

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