《草莓》练习一、语言积累1、选出下列加粗词注音全对的一组：（ ） A． 葱茏（ cōng ） 璀璨（cuĭ ） 槲树（ hú ） 生意盎然（àng ） B． 蔚蓝（ wèi ） 弥漫（ mí ） 禀赋（bĭn ） 惴惴不安（zhuì ） C． 荒诞（ huān ） 晶莹（yíng ） 馨香（ xīn ） 沁人心脾（qìn ） D． 枝柯（ kē ） 挺拔（ bá ） 湛蓝（zhàn ） 兴味酣然（hāng ）2、下列词语中没有错别字的一组是：（ ） A． 宛然 没精打彩 渴睡 野草荒藤 B． 惦记 英雄倍出 婀娜 绿草成荫 C． 羞涩 一泓清泉 朗照 急于求成 D． 落寞 夏始春余 清淅 心神恍惚3、根据意思选择相应的成语 A．随着时间增长而增长。 （ ） B．豪华美丽，有气派。 （ ） C．形容遇事镇定，毫不慌张。 （ ） D．没有任何反应。 （ ）4、意思表达正确的一项是（ ） A．在党和政府的领导下，使我认识并改正了自己练“法轮功”的错误。 B．党和政府的教育，使我改正并认识了自己练“法轮功”的错误。 C．在党和政府的教育下，我改正并认识了自己练“法轮功”的错误。 D．党和政府的教育，使我认识并改正了自己练“法轮功”的错误。5、指出下列各句的修辞手法 A．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你视野的，是黄绿错综的一条大毡子。（ ） B．黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。（ ） C．黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。（ ） D．是不是说口语与书面语没有区别呢？也不是的。文章是有组织的语言，在这一点上，也可以说文章与语言不一样。（ ） 二、课堂点击一颗晚熟的草莓引发了作者哪些联想？通过联想作者抒写了怎样的情怀？课文一、三两段同是描写九月的景物，第一段意在表现“夏日正浓”，第三段意在表现“秋的气息”。从文章的思路看，这样写的目的是什么？季节更替、生命演变，这是不可抗拒的自然规律，但每个人对此都会有不同的观察和感受。细读课文体会作者的观察与感受，说说你从中得到了哪些启迪。试说说本文在语言方面的特色,品味作者的语言风格。三、选段在线① 我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的感情。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种...
