归去来兮辞 并序 同步练习我夯基 我达标1.陶渊明,又名_________,字_________,_________时期诗人。初中曾学过他虚构地寄托其社会理解的《_________》。因为他写过一篇自传《五柳先生传》,世人又称他为“_________”。又因他做过彭泽县令,后人又称他为“_________”。 潜 元亮 东晋 桃花源记 五柳先生 陶彭泽2.下列句中加点的词解释有错误的一项是( ) A.既自以心为形役 役:役使。 B.知来者之可追 追:追赶。 C.眄庭柯以怡颜 怡:使……现出愉悦。 D.悦亲戚之情话情 话:知心话。 解析:B 项中“追”意思为“补救”“挽救”。 答案:B3.对下面的句子翻译有误的一项是( ) A.善万物之得时 译文:羡慕自然界的一切生物及时生长繁荣。 B.策扶老以流憩 译文:拄着拐杖出去走走,随时随地休息。 C.请息交以绝游 译文:让我同外人(指官场的)断绝交游吧! D.曷不委心任去留 译文:为什么不委屈自己的心,任意地去或留呢? 解析:“曷不委心任去留”应译为“为什么不随着自己的心意而任其自然?” 答案:D4.下列表达不当的一项是( ) A.“辞”是一种与“赋”相近的文体名称,有人干脆称“辞”是一种抒情赋。 B.“归去来兮”中的“来”“兮”都是语助词,强调了作者摆脱仕途羁绊的决绝态度和向往田园安适生活之情。 C.本文是陶渊明 41 岁辞彭泽县令归田之初所作。 D.本文曲折地反映了作者对现实的不满,对后世影响是很积极的。 解析:本文对后世确有积极的影响,但是宣传了乐天安命的思想,也有消极影响。 答案:D5.第三段既说“请息交以绝游”,而后又说“悦亲戚之情话”,是不是有些自相矛盾?该怎样理解? 不矛盾。“息交绝游”是断绝与官场上的往来关系,“悦亲戚之情话”是写回归后民居生活的惬意。6.“悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非”中“昨非”亦指句中“_____________”的“_____________”;讲的是作者________________之事,实际上是作者的_________________之词。 已往 迷途 居官求禄 自悔我综合 我发展一、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成 7~9 题。 归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。 已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何...