新人教版高中语文必修5归去来兮辞 并序 同步练习我夯基　我达标

归去来兮辞 并序 同步练习我夯基 我达标1．陶渊明，又名_________,字_________，_________时期诗人。初中曾学过他虚构地寄托其社会理解的《_________》。因为他写过一篇自传《五柳先生传》，世人又称他为“_________”。又因他做过彭泽县令，后人又称他为“_________”。 潜 元亮 东晋 桃花源记 五柳先生 陶彭泽2．下列句中加点的词解释有错误的一项是（ ） A.既自以心为形役 役：役使。 B.知来者之可追 追：追赶。 C.眄庭柯以怡颜 怡：使……现出愉悦。 D.悦亲戚之情话情 话：知心话。 解析：B 项中“追”意思为“补救”“挽救”。 答案：B3．对下面的句子翻译有误的一项是（ ） A.善万物之得时 译文：羡慕自然界的一切生物及时生长繁荣。 B.策扶老以流憩 译文：拄着拐杖出去走走，随时随地休息。 C.请息交以绝游 译文：让我同外人（指官场的）断绝交游吧！ D.曷不委心任去留 译文：为什么不委屈自己的心，任意地去或留呢？ 解析：“曷不委心任去留”应译为“为什么不随着自己的心意而任其自然？” 答案：D4．下列表达不当的一项是（ ） A.“辞”是一种与“赋”相近的文体名称，有人干脆称“辞”是一种抒情赋。 B.“归去来兮”中的“来”“兮”都是语助词，强调了作者摆脱仕途羁绊的决绝态度和向往田园安适生活之情。 C.本文是陶渊明 41 岁辞彭泽县令归田之初所作。 D.本文曲折地反映了作者对现实的不满，对后世影响是很积极的。 解析：本文对后世确有积极的影响，但是宣传了乐天安命的思想，也有消极影响。 答案：D5．第三段既说“请息交以绝游”，而后又说“悦亲戚之情话”，是不是有些自相矛盾？该怎样理解？ 不矛盾。“息交绝游”是断绝与官场上的往来关系，“悦亲戚之情话”是写回归后民居生活的惬意。6．“悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非”中“昨非”亦指句中“_____________”的“_____________”；讲的是作者________________之事，实际上是作者的_________________之词。 已往 迷途 居官求禄 自悔我综合 我发展一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成 7～9 题。 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何...