师说 同步练习 21、从下列各题的加点词中，分别找出两个意义相同的词
闻道有先后，术业有专攻 B
后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉 C
从华容道步走 D
道中迷雾冰滑答：〔 〕与〔 〕②A
师道之不传也久矣 B
师者，所以传道受业解惑也 C
六艺经传皆通习之 D
此世所以不传也答：〔 〕与〔 〕③A
今之众人，其下圣人也亦远矣 B
圣益圣，愚益愚 C
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚 D
诚宜开张圣听，以光先帝遗德答：〔 〕与〔 〕2、文言中，名词和形容词在句子里活用作动词，除使动用法外，还有一种常见用法
如“吾从而师之”的“师”，就有“以……为师”的意思
这叫做“意动用法”
说说下边句子里加点的词用作什么词类作何解释
巫医乐师百工之人，不耻相师 耻： ② 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 师： ③ 且庸人尚羞之，况于将相乎 羞： ④ 登泰山而小天下 小： ⑤ 邑人奇之，稍稍宾客其父 奇： 宾客： ⑥粪土当年万户侯 粪土： 3、指出下列加点词的古今义① 古之学者 古： ；今： ② 句读之不知 古： ；今： ③ 小学而大遗 古： ；今： 4、把下面文言句译成现代汉语
① 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也
译文： ② 好古文，六艺经传皆通之，不拘于时，学于余
译文： 5、本文讲了许多从师的道理，哪些对我们今天有借鉴意义
哪些反映了作者的封建意识
6、与《捕蛇者说》比较，指出它们运用的对比手法有什么不同
7、背诵全文
★ 阅读下面的文字，完成 8-题
师道之不传也久（ ）
欲人之无惑也难矣
古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师
，是故圣益圣，愚益愚
①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此（ ）
爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣
②彼童子之师，授之书而习其
