伊索寓言哲理

伊索寓言哲理 伊索寓言哲理 索寓言通过简短的小寓言故事来表达日常生活中，那些不为我们发觉的真理，这些小故事各具秀丽，言简意赅，平易近人。不但读者众多，在文学史上业具有重大影响。作家，世人、哲学家、平常百姓都从中得到过启发和乐趣。很多故事真可以说是家喻户晓：龟兔赛跑，牧童恶作剧，狼来了，狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今日，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本，亦是世界上流传最广的经典作品之一。 在《伊索寓言》中，几乎每一个故事都来源于生活，大部分以动物为仆人公，极少部分以神或人做仆人公。各个故事都富含哲理，源于生活却高于生活。在很多寓言中，我最喜爱的寓言是《狮子和狐狸》。 这则寓言的`内容是：狐狸讥笑母狮子每胎只生一子，母狮子回答说：“然而是狮子!”这个故事虽然不长，但它的启示却不小。它让我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是说，美妙的事物在质而不在量。 记得上学校时，有一次，老师布置了一项作业，要求把语文书第一单元的生字一个抄两遍。回到家，我就翻开作业，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，觉得第一单元的生字还比较少，便自作主见又把其次的生字抄完了。合上作业本，我就喜滋滋地等着其次天交上去后老师给我的表扬。可当作业本再次发下来，我的本子被老师用红笔写道：“写得不认真!”，看着这几个红字我心里就很不服气：哼，多写了一点还要受批判，什么意思嘛! 如今，我明白了。就像那一则寓言里的狐狸于狮子一样，就算狐狸一胎生五六个，可看着一头狮子，还不照样都得点头哈腰、毕恭毕敬的。学习也是一样，假如只是盲目地为了完成作业而完成作业，心不在焉地学习，学那么多到头来还是一无所获。 我认为，学习不在于学的科目的多少，比方学绘画、学舞蹈、学提琴，若你什么都学，而什么都浮于外表，不深化下去，还有什么用呢?而假如精于一门，在一门上下功夫，在完全把握了一门后再学另一门，也未尝不行。或者，就专于一门。比方只讨论数学，当一名数学家;只讨论音乐，当一名音乐家;或只现就科学，当一名科学家。做任何一件事都深化下去，功到自然成。 以后，无论学哪一门课程，我都要深化地去学，而不仅仅是学一些肤浅的东西。这样才算真正把握了这门课程的学问。当然，那本《伊索寓言》我肯定会好好地珍藏，它将使我终生受益。