儿童歌曲好娃娃教学反思

儿童歌曲好娃娃教学反思 这首歌曲难度较大，假如按常规教法，恐怕学生学完歌曲后就没有时间进行音乐戏剧表演了，而我认为这一课的重点就在于进行音乐戏剧表演，因此，歌曲教学应缩短时间。接下来是为大家带来的儿童歌曲好娃娃教学反思，望大家喜爱。 儿童歌曲好娃娃教学反思范文一 《好娃娃》是一首具有浓郁的湖南乡土风味的儿童歌曲。余慧作词,潘正宁作曲,歌词用朴实的语言,将天真可爱的孩子给白发苍苍的爷爷奶奶端茶喝、搬凳坐的日常生活情景展现出来,生动地刻画了一个尊敬老人、有礼貌的好娃娃形象。全曲为 2/4 拍子,五声羽调式,非方整性的一段体结构。旋律明快而有亲切感,表现了儿童热情、活泼的性格特点,展示了祖孙三代欢集一堂,共享天伦之乐的感人情景。 本节课的学习目标: 1.能学会>这首歌,并用亲切、甜美的声音进行演唱。 2.能大胆地尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感,积极与同学合作进行音乐戏剧表演。 3.知道要尊敬长辈,待人有礼貌,在家里应该怎样对待爷爷、奶奶。 我第一次尝试用“先学后教,当堂训练”的这种教学模式。 我设计了几个环节:欣赏歌曲,学唱歌曲,进行音乐戏剧表演。 课上,学生已经很好地演唱歌曲,完成了学习目标 1,同时也懂得要尊敬老人,有礼貌,做一个好娃娃。 这节课的不足地方是在音乐戏剧表演这块完成地不好,没有达到自己所期望的目标。原因是自己准备不充分,头饰不够,布置家的环境过于简单。没有激起学生表演的动力。 评价过于潦草。没有发挥学生对音乐的表现、制造能力。 以上是我自己的反思,只有通过不断地反思,加强自己的课堂教学,使自己不断地进步。 儿童歌曲好娃娃教学反思范文二 这首歌曲难度较大，假如按常规教法，恐怕学生学完歌曲后就没有时间进行音乐戏剧表演了，而我认为这一课的重点就在于进行音乐戏剧表演，因此，歌曲教学应缩短时间。 既要缩短教学时间，又要把歌曲学会，还要唱准，这的确是个难题，通过多次尝试，我实行了以下方法来达到要求： 一、分段教 要想把歌曲唱准，必须一段段过关，先学会第一部分，并且都唱准了，再教第二部分。 二、取消分段教学中词、曲的无伴奏演唱 为了缩短教学时间，将分段教学中的无伴奏演唱部分取消，只在最后演唱整首歌曲的时候，进行一次无伴奏演唱，以此来确定学生是否学会。 三、前半段教学方法的变动 前半段比较容易，就词、曲都教，但不用学生齐唱曲谱了，接龙唱曲后就直接接龙唱词，这样学生容易接受。 四、后半段教学方法的变动 ...