八荣八耻进班级 2-童谣这一阵全国上下都在深化贯彻胡锦涛主席提出的在青少年中树立“八个为荣，八个为耻”的社会主义道德观，我们学校更是强调每个老师都要明确了解“八荣八耻”荣辱观的深刻内涵，然后把道德观的内容引入堂、引入教材、引入社会实践活动等各个教育环节中，创建新的校园文化，潜移默化地对学生进行荣辱观的教育。号召孩子们从身边小事做起，从小处着眼，能明辨是非，分清善恶，识别美丑，争做一个合格的小公民。听着校长的指示精神，我的心里暗自兴奋：这正是我们《绿色童谣我传唱》校本程组的孩子们最拿手的。因此我马上修改我的备内容，把编创“八荣八耻”新童谣放在这一来学习。 一上，我就开门见山，向孩子们提出一个问题“你认为什么是最光荣的事，什么是耻辱的事” 小手如林，孩子们都争相回答我， “我做值日班长时，帮助老师管理班级的纪律，我觉得真光荣！最耻辱的是有一次妈妈让我去楼下送垃圾，我懒得去，结果妈妈很生气。后来一想我不应该那么懒，这件事我觉得很耻辱！” “我觉得当一名军人最光荣！当汉奸最耻辱！” “受到老师的表扬最光荣、得到激励章和喜报最光荣、诚实守信很光荣、帮助别人很光荣、劳动最光荣” “为班级抹黑很耻辱、嘲笑别人是件很耻辱的事、浪费时间很可耻、不守信用爱撒谎很耻辱、偷别人的东西最可耻！” 还有一个孩子竟然能说出“种族卑视最可耻！”孩子小小的心里能知道种族卑视，我带头为他的见识广鼓掌。明了了孩子们的心中的荣辱观，我接着就给孩子们讲了胡锦涛爷爷提炼总结出的“八个为荣，八个为耻”的社会主义德育观，请他们在多媒体上学习胡爷爷的“八荣八耻”的德育观 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 我穿梭在孩子们中间，听着他们大声读着，两个小淘气边背诵边在玩着打花巴掌，玩得不亦乐乎。我的脑海里灵光一现，编创童谣的形式有了，就用孩子们喜闻乐见的拍手歌。孩子们都背诵下来了，我告诉孩子们用我们喜爱的拍手歌把自己理解的“八荣八耻”的内容编出来，这次编创是合作的形式，三四个人一组，一起合作编创，我也坐在孩子们中间，饶有兴致地听着他们在你一言我一语地编着，子鹏和钰彤还有语嫣三个小脑袋凑...
