中班语言绘本活动方案模板五篇近几年绘本大热，各式各样的绘本课程也层出不穷，但是许多幼儿教师甚至幼儿园园长对 ;绘本阅读 ;的理解还停留在给孩子讲故事、说道理。以下是小编为大家精心准备的中班语言绘本活动方案五篇，供大家参考!中班语言绘本活动方案 1活动目标：1、仔细观察图画，初步理解绘本前半段内容并学习用正确的量词来表述。2、通过阅读图书了解牛的外形特征。3、喜欢阅读图书，并乐于与同伴、老师分享自己的发现。4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、PPT、黑色和白色毛边纸、小图书人手一本。2、作为牛身体的长方形白纸若干张，黑纸和白纸若干张，胶水、棉签。活动过程：(一)、观察1、PPT 上撕纸人物与动物造型图，引导幼儿说出撕贴过程。师：“小朋友，这些画漂亮吗?告诉你们一个秘密哦!这些漂亮的画是用纸撕出来的。 ;2、出示封面，引出主题——牛的一家师：“这是牛的一家，有牛爸爸、牛妈妈、和牛宝宝。它们也是用白纸和黒纸撕出来的，今天，我们来一起阅读这本有关撕牛的书，好吗?”(二)、幼儿自由阅读。1、提出阅读要求：(1)安静，一页一页从前往后翻阅(2)仔细看一看，看看牛是怎么撕出来的?2、幼儿自由阅读，教师巡回指导。3、引导幼儿说说牛是怎么撕出来的?(三)、引导幼儿观察 PPT2~7 阅读图书，理解故事内容。师：第 2、3 页：画面上有什么?幼：一块黑，一块白幼：一片一片，有的黑，有的白师：这一块黑，一块白是什么?幼：很多的纸片师：猜猜这些撕出来的纸片，是牛身上的哪个部位呢?幼：牛的身体师：牛的身体撕好了还要撕牛的哪些部位呢?观察牛的外形特征，引导幼儿跟读课文重复的句子：撕呀撕呀，一个头(两只角、一条尾巴、四条腿)……(归纳小结书中量词的用法。)师：啊，牛爸爸好壮呀!原来我们撕出了一只强壮的牛爸爸!师：撕呀撕呀……(教师停顿，让幼儿猜猜接下来撕的会是谁?)幼：牛妈妈幼：牛宝宝(四)、集体阅读 P8—15。观察画面内容，鼓励幼儿尝试讲述。引导幼儿讨论：牛爸爸、牛妈妈、牛宝宝想到山上吃草，那我们要撕出什么呢?幼：我们要撕草地、还有山坡。幼：还有树，花。师：我们要准备什么颜色的纸呢?幼：绿色师：牛宝宝很小，吃的草要嫩一些，还可以用什么颜色的?幼：浅绿色师：一片深绿，一片浅绿、深深浅浅都好绿(教师引出课文的句子)(五)、师幼完整阅读封面至 P15，进一步理解故事内容。(六)、幼儿尝试...
