关于党校加强主体班教学的几点体会 党校是干部培训的主渠道、主阵地，党校的主要任务和职能是搞好干部教育培训
近年来，xxx 委党校在大规模培训干部中，把加强党校主体班教学作为重中之重来抓，不断更新教学内容、转变教学方式、突出培训质量，以实际行动体现了党校的功能和作用，做到了有为有位，推动了党校事业的进展
一、举办主体班培训的成功经验 近年来我校仔细落实《党校管理条例》，根据 x 委政府的工作思路，本着服务地方经济，培育优秀干部人才，从去年起先后举办了近 xx 个班次各种类型的培训班，培训各类干部达 xxxx 多人，其中重点举办了 x 个班次共 x 期科（副级）级领导干部主体培训班，总结我校主体班的办学情况，有这样几个显著特点： 一是 x 委重视
x 委政府领导高度重视党校干部培训工作，充分发挥了党校在干部培训中的主渠道、主阵地作用
不仅下达干部教育规划，落实干部教育各项制度，而且法律规范了培训秩序，整合了培训资源，极力帮助解决了学校主体班办学中的各种困难
x委书记、x 长、组织部长等 x 级领导常常深化党校主体班课堂和学员中，与学员沟通，给学员上课，在学员中进行调查讨论
以我校去年举办的第 x 期科级领导后备干部主体培训班为例，在为期一月的培训中，共有 x 名 x 级领导，xx 名部门领导到班上课，xx 多名 x 委领导，xx 多名 x 级部门领导参加了学员的讨论和沟通
据统计，在我校举办的共 x 期科（副）级领导干部主体培训班中，总计有 xx 多位 x 委领导、xx 多位 x 级部门领导先后来校积极筹划主体班办学事项、给学员上课或沟通
二是主体突出
学校一班人把办好主体班当作是关系党校进展的关键环节来看待，把教学置于党校一切工作的中心，把主体班教学置于教学工作的中心
仅以去年为例，我校就举办了 x 期副科级以上领导干部主体培训班，历时近 x 个月，培训人员达 xxx 多
