关于师德随笔

关于师德随笔 每一节课都会影响学生的生命质量三尺讲台，联系着学生的生命，老师讲什么，教什么，传授什么知识……都会影响学生的生命状态。 课堂对学生来讲意味着什么？ 今日，我们一起读读“全国教书育人楷模”、语文特级老师于漪老师的 “师者，人之模范也。”什么叫老师？老师就是榜样，是模范。老师是非常特别的职业，要做老师，你的智慧就要像泉水一样喷涌而出；你的思想言行要能够做别人的榜样。这个重量很重，用现在的话说，就是德才兼备。 1 做老师，首先是传承优秀的中华文化 我想，做老师，首先是传承优秀的中华文化。不管教什么学科，这都是非常重要的。中华优秀文化有很多方面但基本精神是“人文精神”。中华文化的第一个特点是“尊重人”。受“急功近利”“立竿见影”思潮的影响，当代老师非常重视技能、技巧，而对“人”这个本体却缺乏深刻的领悟。 中华文化的第二个特征是重视人的修养。人成为“君子”是需要“修炼”的。中国的优秀文化就是要重视人的修养。传授知识是老师的应有之义，但是在传授知识的同时，一定要融入做人的道理。这是中国教育的特点，也是中国文化的特点。 作为老师，必须清醒地意识到，要传承中国的优秀文化。《易经》中有两句话很重要：第一句是“天行健，君子以自强不息”，天道运行刚劲雄健，君子应自觉奋发向上，永不松懈。第二句是“地势坤，君子以厚德载物”，人要有宽广的胸怀，厚德才能载物。 21 世纪的教育变了没有？教育的任务没有变。教育是什么？教育就是培育人。有时候我们就是把“人”忘掉了只看到分数，看到技术技能。知识、技能技巧只是攀登精神世界的阶梯，不是终结目的，终结的目的是人。 2 我要感动学生，首先要感动自己 我是一名老师，我要感动学生，首先要感动自己，只有发自肺腑的感情才能感染学生。三尺讲台，联系着学生的生命，你讲什么，教什么，传授什么知识，培育怎样的能力，给予怎样的思想熏陶，给予什么价值观，将来都会反馈给你。现在的学习，会影响学生一辈子的生活，所以我一刻不敢懈怠，因为我的每一节课都会影响学生的生命质量。在知识的传授和能力的培育中，融合了情感和价值观，培育他们学会学习，懂得怎样求知，这是一种立体思维。 休戚与共，血肉相连。老师必须与学生一起成长。今日的教育质量，就是明日的国民素养。