关爱留守儿童社会实践报告 2 篇 在学校有通知下来暑期实践活动的时候，我们几个志同道合的朋友们关于活动有了本人的方法同时通过一步一步通过努力与打算我们把活动的详细流程安排全部弄好，也积极的去筹备学校活动的辩论活动，在我们做好这一切之后，我们参加了辩论活动也成功的被录用了暑期实践活动的知行杯活动，因而我们便开展了一系列的调研活动。 首先我们的暑期实践活动是以团队为组织方式进展的，因而整个活动需要发挥团队的力量，整个实践活动的开展过程中，我们在预备、开展、后期等环节中表现了优点，同时也存在缺乏： 1、前期预备充足：前期我们通过讨论组进展商讨，列出了详细的时间表和打算表，把任务细分到每一个成员身上，同时强调实践活动的目的、任务，让实践活动有目的、有方向。在前期预备中，也积极请教相关老师，并借助网络等查询相关材料。不仅通过新媒体，同时在学校的图书馆也进展了文献检索，理解了更多关于教育空巢的现象，关于其中缘故我们也进展记录与讨论。前期中勾勒了大体活动的方向与工作。 2、团队合作：在活动进展过程中，我们积极发挥团队的力量，各项任务根本以团队为单位进展。如在桐城大关镇上进展征询卷调查，我们每个成员均进展传单的发放，如此就发挥团队的优势。同时团队中关于活动任务的分配大家都有所涉及，积极展现合作精神，学校的调查，教育局的走访，老师的采访，以及征询卷的填写中让我们体会到团队的作用。 3、因而活动中也没有充分考虑现实情况的约束：在活动执行中，我们特别多打算由于现实的制约未能完成，比方我们所调研的安徽桐城市小关小学，由于学校已经放假，只能通过老师，校长，家长，学生等人员，可能存在片面，没有进入学校内部深化采访。 4、调研规模太小：由于并不是所有的学校都进展调查，学校范围不是特别广泛，可能如此就导致分析数据没有较强的说服力，后期总结也就无法更深化，更具有针对性。 活动中我们获益匪浅，这也是我们进入大学的第一次暑期社会实践活动，确实出去走走能够看到更多征询题，体会了社会现实，在我们享受着国家经济开展带来的成果时，城乡差距也越来越明显，在教育方面也有所表达，在这个大环境下教育资源在城乡的平衡以及教育空巢的出现也就缺乏为奇了，最后我想这个活动给我们大学生带来的有两点：一是加强社会实践才能，注重团队和个人的力量发挥;二是加强大学生的社会责任感，有所学有所用，才是当代大学生应有的价值观，通过本身实践去体...
