写字教学总结四篇 【有用】写字教学总结四篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进展分析商量 ，做出带有规律性结论的书面材料，它可以关怀我们有查找学习和工作中的规律，是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我为大家收集的写字教学总结 4 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 写字教学总结 篇 1 写好标准字是素养教育的一项重要内容，全面开展“规法规章写字，堂堂正正做人〞的写字教育活动，取得了可喜的成果。 一、明确思路 加强领导 写字是一项“功夫〞，需要足够的时间持之以恒的训练。写字教育的管理本身是教学管理的一项内容，为保证写字教育有成果，必需保证训练到位。一方面，对同学进展必要的教育，在学习过程中培育抑制困难的力气，不怕挫折的精神，刻苦钻研的意志，让同学了解诸如汉张芝池尽墨，晋王羲之写空十八缸水始读书，唐欧阳洵路遇名碑三日不愿离去等故事。一方面赐予时间上的保证，支配每天练字专用时间，制订必要的规章制度，老师从中培育同学自我检查，自我调控，自我鼓舞的习惯，日积月累，渐渐练就一手好字。? 写字教育还需要确定的气氛，形成一种深厚的风气，有助于工作的推动。因此，学校在设计校内文化中，时时考虑到写字教育的渗透，在学校走廊里，有同学的写字作品与中外名人名像同时悬挂。宣扬橱窗里可定期看到同学的写字优秀作业，在陈设室里更有同学创作的、发表的获奖的各种成功的作品。这种气氛有利于对同学的引导，产生心理上的认同，表如今行动上的主动参加，良好的书法〔写字〕文化既传播了我国的优秀文化传统，又美化了校内，陶冶着同学幼小的心灵，这种育人环境，不但提高了校内文化的艺术品位，而且起到了潜移默化的教育成效。 二、大胆改革 主动进展 〔一〕、开展多样教育活动， 促进同学主动进展 写字教育的多元化目标规定了过程中活动设计必需与之匹配，才能到达教育的目的。活动形式的多样既能激其趣，又能收其效。为此，在写字教育中除了常规的严格的训练之外，我也留意设计活动，让同学在广泛地参加中得到熬炼和提高。我特地组织同学参观书法优秀作品，对作品予以评析，并常常组织优秀同学参加社会组织的书画大赛进展熬炼，班内形成“人人写好字〞的气氛，培育一批写字骨干，让每个同学不断追求新的目标。实践使我生疏到，只有坚持同学自主进展、和谐进展、有特色的进展与可持续性的进展的教育，才是完善的教育，才是改革的方向。 〔二〕...
