1四则运算加减法的意义及各部分间的关系一、教学目标(〔)知识与能力目标1) 掌握加、减、乘、除法的意义以及加、减、乘、除法中各部分间的关系，并且学会用于解决实际问题。2) 通过进一步学习加、减、乘、除法的意义及各部分间的关系，提高学生的计算能力、实际运用能力。3) 掌握有关 0 的运算规则，牢记四则混合运算中有括号先算括号里的运算规则4) 学生在掌握加减乘除的文字意义的同时，培养学生的抽象逻辑能力(2)过程与方法目标1) 在解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略及方法，培养学生的迁移类推能力。2) 用学生自己独立思考的方式代替老师直接讲解，设立情景，引导学生思考理解加、减、乘、除的意义及各部分间的关系。(3)情感态度价值观目标1) 用所学数学知识解决生活中的数学问题。2) 使学生在学习加、减、乘、除的意义及各部分间的关系的同时，发现数学的乐趣，培养学习兴趣。3) 使学生在独立解决问题的同时养成独立思考的习惯。二、教学重难点重点：1、掌握加减乘除法的意义和各部分间的关系，并且学会熟练的运用于实际问题2问题2、牢记有关 0 的运算规则，及四则混合运算有括号的运算规则。难点：1、引导学生作用加减乘除的意义的关系及各部分间的关系解决实际）2、牢记 0 不能做除数的运算法则。3、四则混合运算中有括号先算括号里面的运算顺序。三、教学对象四年级某班四、教学方法教法：谈话法、演示法学法：讨论法、练习法五、教具准备ppt六、课时安排四课时七、教学过程第一课时（一）教学目标见前总目标（二）教学重难点重点：掌握加减法的意义及各部分间的关系难点：学会将加减法的意义及各部分间的关系运用到实际问题中（三）教学过程（1）以谈话法导入情景，引起学生注意，激发学习兴趣师：同学们，这个寒假有没有跟着爸爸妈妈去哪儿玩呀？出去玩都去了哪些3地方呢？生：随意答（出去玩了/没有出去玩）师：看来不论同学们有没有出去玩，寒假生活都过得相当精彩！想必同学们都十分开心吧！现在老师来给大家分享一下小明同学的寒假生活，咱们来看看他寒假去了哪儿玩。（出示 ppt 拉萨图片）师：同学们知道这么美丽的地方是哪儿吗？生：是拉萨师：没错，就是拉萨，看了这些图片同学们觉得拉萨的什么最美？生：天空/宫殿师：看来同学们都觉得拉萨很美，那么同学们想不想亲自去看一看拉萨呢？生：想师：那么在去之前我们是不是应该算一算去拉萨的路有多远呢？（出示ppt 书上例一）现在我们要从西宁出发经过格...
