农村小学音美器材配备整改措施 为了全面推动基础教育的均衡进展、协调进展，加快我校音乐、美术器材配备进程，努力提升素养教育的质量和成效。根据省政府与教育部签署《义务教育均衡进展备忘录》的规划目标，我校决定积极筹措资金，在一定时间内完成音乐、美术器材配备任务。为确保该项工作的顺利实施，我校进行了自查并制定整改方案如下： 一、总体要求 以推动素养教育为目的，以学校教育的全面、均衡、协调进展为着力点，通过学校音乐、美术器材的配备，加大学校音美课程的课程实施和活动空间，提升学生的审美能力，培育身心健康、素养优良、适应时代进展要求的合格人才。根据分期实施、均衡推动的原则，抓配置，重使用，促管理，努力使我校音乐、美术教育教学工作再上新水平。 二、达标情况 农村小学的音、美资源配置不容乐观，基本教育器材匮乏，使用效率低是主要原因。绝大多数学生甚至连最基本的音美用品都没有，我校美术仪器设备 20 种，使用率为%。音乐仪器设备 17 种，其使用率为%。虽然学校也配备了一些教学器材，如电子琴、画板等，但设施依旧缺乏、落后，老化。这些情况造成有些教学活动无法开展，直接影响农村小学教育的进展。 针对以上情况，我校全面落实农村小学校音乐、美术器材配备任务。对比音乐、美术器材配备表进行核查，对已有的器材登记上账，没有的记录下来，规划好配备进程和做好资金筹备计划。在开足开齐音美课程的基础上，加大资金投入，完善音美教学器材配备，深化挖潜，锐意创新。以学校音美器材配备为示范和引领，带动学校艺术教育的整体水平提升，为素养教育的推动和学生综合素养的拓展提供保障，努力培育更多的全面进展人才。 三、整改措施 1、科学合理安排工作进度。 这次音乐、美术器材配备，我校根据农村小学的实际情况，合理规划，制定方案，确保按期完成任务。 2、建立组织保障机构。 为确保方案的有效实施，决定成立由校长为组长，有教学管理人员为成员的我校音乐、美术器材配备领导小组。本校成立相应机构，做到机构健全，责任明确，密切配合，精心组织，仔细实施。 3、实行政府统一招标。 学校的器材配备，必须严格根据《中华人民共和国政府采购法》的规定和要求，坚持“质量与价格并重”的原则，加强过程监管，牢固树立“质量第一”的观念，安排学校音美老师，对各个环节进行全程质量管理，严格把好质量控制关，绝不允许劣质器材设备流入学校。 4、加强对学校音乐美术器材和设施的维护...
