到洋思中学听课心得体会 5 篇纵观洋思的进展过程，让人称羡不已，之所以取得这样的成绩，是洋思人锐意改革、开拓创新得来的。他们在蔡林森校长的坚决带领下立足于基础教育，结合自身进展实际，下面我就和大家分享到洋思中学听课心得体会，来欣赏一下吧,希望能够帮到你们. 到洋思中学听课心得体会 1 从大学毕业来到希望让我学到了许多，尤其是接触到洋思以后，让我感触颇多。 首先，洋思注重合理利用课堂的时间。第一方面：洋思的导入主张开门见山，就这一点而言，我利用课堂做了实验，当我用复习，情境导入时学生的兴趣很高，但浪费了很多时间，有的同学还沉溺于刚才的情境中，对于一节课学生保持注意力的时间来说也是不科学的;而相对比之下，洋思开门见山的导入，节约了时间，而随后出现的学习目标，也使学生明确了本节课主要的任务，做到有的放矢的去学。第二方面：随学习目标之后出示的自学指导，使学生对将要学习的内容、方法、要求，更加明确，使学生的思维牢牢的围绕在所学的内容上，提高了效率。第三方面：老师在课堂教学中扮演的角色的转变，洋思主张老师合理的点播，把课堂交给学生，我在上课的时候，做了对比，当我不停的讲，基础好的学生是没有问题的都跟上了我的思路，但基础稍差一些的学困生，他的接受的效果就不好，而我在教学困生的同时，那些基础好的学生反而显的无事可做，一堂课下来显的松松散散，教学效果不是很好，而我采纳洋思的“兵教兵”的方法以后，课堂气氛变的的不同了，基础好的学生成了小老师，学困生板演的同时他们开始了自己的“老师生涯”，有的挑毛病，有的认为还有更好的做法，课堂气氛非常的融洽，学生通过互相之间的学习很容易的把握了课堂内容。第四方面：我在用讲述法上课的时候，学生的做练习的时间很少，有时甚至刚刚的完成讲课的任务，而我用洋思每堂课最少有 15 分钟的做作业的时间，我也随时的就批改了作业，同时发现问题及时的就予以讲解，学生学起来很省力，老师也节约了很多时间。 其次：洋思主张的老师少讲精讲。我在开始接触洋思的时候，觉得这一堂课老师有的最少就讲 4 分钟，这太可怕了，孩子能会吗?老师也不用好好的备课了，但随着教学的不断深化我发现，其实洋思对老师的备课要求程度更高了，我不用洋思来上课时，是以我为主，学生的思路必须的跟着我的思路走，这样我在备课的时候针对性不明确，但我用洋思来教学时，我必须备学生是怎样学的，容易出现的问题，课本在这节课安排内容...
