办公室工作参考总结-办公室工作参考总结汇总「六篇」 篇一：2024 年教研办公室工作总结 一年来,我们科室以党的十 x 大精神和《根底教育改革与开展纲要》为指导,在局党委的正确领导下,坚持以课程改革精神为导向,新课程施行为重点,全面贯彻党的教育方针,“”“”“”“”紧紧围绕 课改质量创新提升 开展工作,突出了教研工作的系统性、针对性、实效性和前瞻性,有计划、有重点、制造性地开展各项工作,获得了一定的成效。详细工作总结如下: 一、接着扎扎实实推动中小学课程改革工作。 课程改革自 XX 年开始启动,XX 年在汉语系全面铺开,XX 年民语系也进入课程改革,可以说 5 年多来我们在实践中探究,在探究中提高,在提高中深化,通过广阔课改老师的积极参加,努力实践,课改实验工作获得了可喜的成绩,迈出了本质性的步伐。 在本年度内(5 月和 9 月)由每所学校预备两节观摩课(不同学科或不同年级,小学主要就语文、数学、品社、英语、汉语学科进展研讨;中学就英语、语文、汉语学科进展研讨),课后进展说课、点评、观摩老师间互动沟通等工程。各校正所承担的观摩课都能仔细对待,课前进展集体研课、在非授课班试讲、再次研课改良教学设计等环节,实现以活动促进老师教学才能的提升、促进学校教学教研治理质量提升的主旨。参加老师在活动中能仔细听课,积极参加互动沟通,提出了有改良价值的建议,进一步加强了老师课程改革的自觉性和主动性。 2024 年 9 月高中课改开始启动,教研室及时组织安排了两所高中暑期全员培训事宜。汉语言高中老师 6 月 24 日起分学科在喀什参加自治区级集中培训(84 人);24日、25 日分别接受了山东课改专家的现场培训(13 人);7 月 11 日-20 日在本校通过远程设备接受国家级高中课改培训(84 人);民语言高中老师音、体、美学科前往新农大参加自治区级培训(12 人),7 月 11 日-20 日在莎车参加文科、理科、语、数、汉学科自治区级培训(87 人)。 二、努力探究推动双语教学的有效途径,注重经历积累与沟通,为大力推动中小学双语教学工作做了不懈的努力。 (一)为了有效开展中小学双语教学工作,教研室全体成员有计划的深化学校、课堂,与师生沟通,理解教学情况,协助处理教学中的疑难征询题,并及时写出调研报告,将存在的征询题及困难及时向局领导反映,提交了《关于进一步标准农村幼儿园教育教学治理的意见》,编制了《小学双语数学术语汇编》等,标准了中小学双语教学进程。 (二)组织观摩,树典型、谈经历,以点...
