匆匆公开课教案一等奖 匆匆公开课教案一等奖 一、激发学习兴趣 1、刚才同学们谈了自己喜爱读的书，我也非常喜爱读书，尤其是散文
我想为大家朗诵一段
请同学们闭上眼睛，静静听
[老师配乐读《荷塘月色》中一段文字] 2、听了这段话，你有什么感受
能不能告诉大家
（自由说），你知道这么优美的文字是哪位作家的手笔吗
（朱自清）[出示画像]课前，同学们搜集了大量的有关朱自清的资料，对他有了比较全面的了解
3、朱自清的散文朴素，语言精练，文笔清丽，今日我们就来欣赏他的一篇脍炙人口的散文[板书：匆匆]请同学们齐读课题
4、当你第一次看到这个题目时，脑海中出现了一幅怎样的画面呢
（自由说）同学们的
想象很丰富，在这篇文章中，作者是怎样具体描写匆匆的呢
我们就先来欣赏一下这篇散文吧
谁同意来读读课文
让我们来共同欣赏
（这几位同学读的非常流利，有的同学读出了感情
） 二、学习课文 听了一遍课文，信任大家对文章有了自己的初步感受，下面，请同学们默读课文，把你感受深或者特别喜爱的句子画下来，开始吧
现在，谁同意读读你画的句子
谈谈你的感受或者喜爱的理由
（一）第一自然段 1、学生读本段，谈感受（语言美） 2、这位同学喜爱第一段中的句子，谁也画了这段中的句子，同意读给大家听听吗
你能通过朗读感染大家，让大家都喜爱吗
3、谁还同意读读
我看到还有很多同学想读
同意读的站起来一起读好吗
4、从这一段众，你感受到了什么
时间一去不复返
[板书：时间一去不复返] 5、哪位同学还同意来读读你画的感受深或喜爱的句子
（二）第二自然段 1、[出示第二自然段]学生谈感受
2、谁还想读读你画的句子
3、你再来读读最后一句话，看看你能体会出什么
4、带着这种感受，再读读这个自然段
5、谁来读读这句话
时间像针尖上的一滴水滴到大海里，那么时间还像什么呢
6、是啊，时间就这样匆匆
