后进生转化情况记录(一) 后进生转化情况记录 4 篇(一) 后进生转化情况记录第 1 篇 学生：马贝贝 性别： 女 班级：九（4） 转化方式：思想沟通，谈话鼓舞 时间：2024.7 后进原因分析： 1 .有很强的学习欲望，但学习基础薄弱，考试成绩老上不去，由此对学习失去了信心。 2.性格内向，不爱言谈，和同学们交往很少，思想比较保守。 3.缺乏对同学老师之间的沟通，学习中的问题没有及时解决，使问题越积越多。 转化措施方案： 1．制造机会让她和同学们多接触，多交往，使她体会到同学之间的友谊，同学给她的帮助。 2．课堂上尽量对她提问一些简单的问题，学习上，给予辅导和帮助，利用课余时间给她补课，使她尝试成功带给她的欢乐。，从而增加学习的信心和勇气。 3．爱好美术，从抓她的特长入手，鼓舞其进步。 转化效果： 1. 学习上不再自卑，增加了学习的勇气和信心。 2. 学生成绩逐步上升，一步一个台阶，不断取得进步。在 2024 年中招考试中顺利考进了济源一中美术特长班。 后进生转化情况记录第 2 篇 学生：申盼盼 性别：女 班级：九（1） 转化方式：谈话沟通，辅导 功课 时间：2024.8 后进原因分析： 1. 家庭原因:父母离异，常年和父亲生活在一起。从小缺少母爱，父亲在外打工，对她的学习过问的也很少，导致性格孤僻，思想内向，不愿与学生沟通。 2. 平常上课注意力不太集中，不爱动脑子，思维不太灵活。 3. 学习上缺乏自信心，学习成绩较差，对学习甚至没有了兴趣。 转化措施方案： 1．生活上给予关怀爱护，让她体会到爱的存在。 2．制造机会让她和同学们多接触，多交往，让她体会到同学之间的友谊，对生活充满信心。 3．学习上，给予辅导和帮助，多鼓舞，制造机会让她体会到成功的欢乐。 4．平常多沟通，使师生关系和谐融洽。 转化效果： 1．学生本人看起来比以前开朗了，能和同学们主动交往。 2．树立起了学习的勇气，重新认识了学习，对学习充满信心。 3．知道了感恩父母，体会到生活的艰辛，对生活充满希望。 4．能积极主动参加各项活动，在 2024 年济源市青少年科技创新大赛中获得二等奖。 后进生转化情况记录第 3 篇 一、学生的自然情况 姓名：小赖 性别：男 年龄：十八岁高一学生 二、问题及行为表现 1.学习方面：学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，常常听课精力不集中，作业不能仔细完成，学习成绩差。 2.思想方面：思维怪异，自卑而又自尊，缺乏进取心，放任自流，...
