在央视网站和网友谈素养教育在央视网站和网友谈素养教育 央视国际网络消息：十六大召开期间，很多网友登陆我们的网站，关怀中小学生素养教育问题。一位网友留言：现在中小学都在大谈素养教育，怎样的教育才是素养教育？面对网友的问题，十六大代表、辽宁省盘锦市教育局长、著名素养教育专家魏书生在 11 月 11 日晚 8：00 与网友进行了在线沟通。 怎样理解素养教育？ 【why009】引进国外的教育方法就是中国的素养教育吗？ 【十六大代表魏书生】我觉得看引进国外的什么教育方法，比如说咱们国家一些好的教育方法，孔夫子提到因材施教；知之者不如好之者；好之者不如乐之者，寓教于乐。孔夫子提倡的启发式这些教育方法真的有利于学生素养的提高。当然，国外的科学的教育方法，假如我们没有也应该引进。 【长征三号 003】教书育人最终目的是什么？ 【十六大代表魏书生】我觉得育人的最终目的是使人朝着人心灵深处真、善、美的愿望，向着社会所需要的方向进展，所以它的目的是实现两个进展：第一，人的进展，第二，人的进展要符合社会进展的需要，把两者统一起来，我觉得这是教书育人的目的。 【pipiboy1】怎样理解“人性化”教育？ 【十六大代表魏书生】我个人理解人性化的教育，就是首先把人看作一个宏大的世界，每个人内心深处都有江河山川、花鸟草虫、阶级政党、日月星辰、真善美、假恶丑，人性化的教育就是把人内心深处那些符合人性的、真善美的、积极、昂扬、向上、乐观、自信、勤劳、善良勇敢、智慧这些种子使其萌发、使其发芽、长大、舒枝、展叶、越长越高，越长越大。最后使人成为一个大写的“人”，我理解这就是人性化的教育。 【pipiboy1】校服磨灭学生人性的进展，对吗？ 【十六大代表魏书生】我觉得现阶段还不能这样看。15 年以前我到香港参加他们的校长座谈会，我也谈到了我管理学校的一些做法，也谈到对校服的不同看法，我想听听香港校长的意见。当时一位校长说，我是最晚让学生统一校服的一所学校的校长，我当时也觉得校服磨灭了学生的个性。但到后来呢，这位校长讲，他还是觉得学生在共性的前提下进展自己的个性，在统一要求的前提下进展自己的特别性，更有利于学校的教育。这实际上又涉及到我刚到这儿回答的问题，教育的目的是使个人的进展和社会的进展统一起来，当我们现阶段的社会大部分学校都觉得穿上校服孩子们会更自律、更有凝聚力，行动更统一，纪律更严明，这种情况下，学生适应学校的需要好像对个人的进展...
