外研版(三起)第三册 Module1 Numbers Unit1…seventeen, eighteen nineteen,twenty!教案与教学反思外研版(三起)第三册 Module1 Numbers Unit1…seventeen, eighteen nineteen,twenty!教案与教学反思 本节课是外研版三年级起点第三册第一模块第一单元。本模块的话题是 Numbers，主要句型 Here is a\an... .This is a\an...主要词汇是 13--20 的基数，同时也让学生懂得 21-99 的表达方式，让他们有点感性认识，区别十几和几十的读写，为以后数词的运用打下良好的基础。 学情分析 本节课的教学对象是农村小学六年级的学生。我们班的学生英语基础较好，学习兴趣也浓，他们很喜爱学英语。课堂上大部分学生积极参加，而且他们也喜爱表现自己，针对这种情况我采纳了听说法，直观（实物）教学法，分组讨论归纳法。先复习数词 1--12 和表示颜色的词，再引入课题。我们学习语言就是为了运用。为了使学生能掌握和运用这些句子，我注重引导他们采纳听说、朗读、讨论、等方法，让学生在轻松地氛围中学好知识。 教学目标 1、知识目标：识别数字 13--20。 2、能力目标：培育学生分析发现英语数字规律的能力。 3、情感目标：培育学生学习英语的兴趣。 教学重点和难点 教学重点：能够听、说、读、写数字 thirteen--twenty。 教学难点：能正确说出 13--19 单词的拼写的规律。 2 、复习 1--12 数词和颜色的词唱 Ten fingers on my hands”。特别强调歌词中的数字，可以鼓舞学生边唱歌边伸出响应数目的手指，以此温习数字 1-10。 3、教学单词、词组 请 1 名同学上讲台，叫他数班上的人数。 数到 12 无法数下去，引出单词 13-20，教读 21-99。 4、放录音呈现课文内容，让学生根据老师的问题用笔在书上勾出重点单词,以便弄明白问题。 5,、指导看图、强调重点句型 6、课堂活动 2 口头回答问题，师生、生生互动沟通。 7、指导学生归纳总结 13-20 的读写规律课堂活动 3 1 、新学期师生问好。 2、用英语数手指、听力猜颜色 3、观察全班人数，跟数数 ，全班 36 人，要求会数。学习单词 13-20 、分组练习单词，开火车读，并评读，及时纠正读音。 4、跟录音朗读课文 5、四人一组自由操练，然后每组选两名代表表演对话，评出“最佳拍档” 6、英汉互动，一个说英语，一个说汉语。 7、归纳 13-20 的读写规则。 8、学生独立完成 1、复习导入，巩固旧知，为新授知识打下基础。 2、向学生讲述：很...
