高校生医院岗前培训体会 从实习至今，我始终都是待在门诊部的口腔科，开头的时候还很担忧，像师兄师姐他们所说的一样，动不动被老师教训，可是在这里每个人都相处得很融洽，像一家人一样。在口腔科，刘英志主任是我的带教老师，她教会我如何与病人沟通、沟通，端正自己的看法，对待患者你需要像对待伴侣、亲人一样，即使下下之人也要用上上之礼。在书写门诊病历方面，从开头的预备草稿，到直接书写，她都会亲自过目，提出缺乏与可取之处，使得自己在病例方面得到了较大的进步。在操作方面，她特别严谨，要求我确定要标准操作，要有无菌意识。有时，我在其它的牙椅上对患者进展简洁的治疗，可是主任一遇到典型的病例，马上叫我过去看，那时心里特兴奋，看病之时却还不忘给我带教。主任常教育我们实习生说：“高院里养不出千里马，花盆里养不出万年松”，要主动参加学术沟通会议，了解学科的最新动态，买些与专业有关的好书籍，扩大视野，增加学问面。另外，科室的老师们牺牲自己的休息时间，在下班之余给我们上小课，使我们在理论和临床方面都得到了稳固。就这样在老师们各方面的关怀下，自己走出了这个逆境，渐渐恢复信念。 更加重要的是，从主任的身上学会做医生首先学会做人，做有医德的人。在学校的时候，就知道医生是“安康所系，性命相托”的职业，假设只是向“钱”看，无视品德，那将是不堪设想！中国思想家司马迁说过：“才者，德之资也；德者，才之帅也”用“德”来统帅“才”，才能保证“才”的正常发挥；以“才”支撑“德”，才能真正有益于患者，所以我们实习生应在医德学习根底上，加强理论和操作的学习。 刚进入临床实践，实习生扮演着双重身份，对于医院来说是同学，对于患者来说是医生。实习期间，我们是否要思考一下如何完成好实习工作，明确自己想做什么，能做什么，该做什么，如何去，确定自己的方向，抑制困难。在这里我说说自己的一些浅见，抛砖引玉。 第一，品德的锤炼——医德。应当要做到“以病人为中心”，对病人要有爱心、关怀、耐烦，坚持效劳无小事，不以病小而不为。改善效劳看法，改善效劳用语，多用“感谢”，“对不起”，“请”等礼貌用语，尽量避开因言语不当引起的误会，引起患者的投诉。“以病人为中心，想病人之所想，急病人之所急，做病人之所需”，医学，教育网收集整理取信于患者，不需要豪言壮语，只需要你的细心、关怀，让患者感觉你是仔细负责的。 其次，准时调整学习方法。清楚学校与实习期间学习...
