大学生暑假社会实践活动方案 大学生暑假社会实践活动方案【一】 一、活动背景的意义 教育的终纵目标是培育一个甚么样的人，但孩子是家庭、学校、社会三方面综合环境的产物，作为对孩子关注度最高的家长，对孩子成长影响最大的家庭环境，其家庭教育却存在很多误区，怕孩子独立，亲子少沟通。只让孩子学习就可以够，作为孩子的成长监护人，家长没有拿到育人的上岗资格证就上。通过“宠，溺，打”等不人性化的爱成了孩子成长路上的拦路虎。家长也不知怎样的家庭教育才是真实的教育，没有或少有正确渠道来弥补这个空缺。学校作为正规的教育组织，通过家校合作才能实现家校教育目标一体化。借助打造一个共同成长的教育平台来整合，优化学校，家庭教育的上风，真正实现以人为本的现代社会下，让每个孩子成为综合素养全面进展的同时成为身心健康，人格健全的人，进而实现对四周环境，对社会产生积极影响的人。 二、活动主旨 家校合作，欢乐成长 三、活动日期 20xx 年暑假 x 月 x 日至 x 月 x 日 四、活动先容 以 20xx 年暑假两个月作为试验期，老师通过设计一本学生个人成长手册，名为“我的欢乐暑假”发放给每个孩子，让家长对孩子天天的具体表现进行打分。 如何打分有具体的量化门路，内容包括八大篇：健康篇、学习篇、浏览篇、特长培育篇、亲身沟通篇、文娱休闲篇、品行培育篇、自由支配篇。既关注必备习惯的培育，有留出充分的制造空间和时间进行个性化培育。 通过开项目活动推介会和深化班级每个家庭进行具体化指导的草根讨论法解决农村家庭留守儿童、文盲家长的种种实际现象，进一步加强他们对活动的意义熟悉，引发重视。同时为了维持每个家庭的积极延续性，也是解决最困难的题目，养成习惯的锲而不舍的精神。建立了班级家校连接群，这个软环境，发挥学生，家长的主观能动性，实现相互增进，相互推动的目标。 五、活动预备 1、一本成长评价手册 2、建立班级家校连接群（微信群）老师、家长、同学共同参加。 3、建立班级博客 六、活动目标 1、培育孩子从一个依靠的人成为一个独立自主的人。 2、一家庭为主体，老师为主导，借助三方面平台，充分发挥家长，孩子的主观能动性，构成一个相互推动的积极学习氛围。 七、活动进程 1、设计学生个人成长评价手册。 2、展开活动方案推介会。 3、逐一家访，深化各家庭进行一对一本土化沟通，做好具体指导。 4、建立家校微信平台，老师、学生、家长在这个平台进行交换互动，修...
