好的学习方法十条 学生在学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习，这也是现代社会进展的要求。今日我给大家带来十条好的〔学习〔方法〕〕。 1、把握时机 为了使自己的努力得到最大回报，不妨让孩子对自己的学习时间规划一番。另一项讨论指出，年龄在十六七岁的女孩，假如下午3 点学习，她们对材料的记忆就比较坚固，而假如在晚上 9 点学习，记忆的效果就比较差。不过，假如学的是包含动作的技术，那就是在晚上效果更佳了。德国弗赖堡大学的克里斯多夫尼森(Christoph Nissen)解释说： “这个结果说明，下午比较适合学习语言，晚上适合学习钢琴和〔其他乐器〕。” 学习的时机为什么重要?我们知道，在学习新知和技能之后，可以用睡眠来稳固记忆。尼森认为，在学习和睡眠之间可能有一个“关键时期”(critical window)，且动作学习的关键时期或许比其他类型的记忆要短。至于成年人是否能像青少年一般从这个关键时期中受益，这一点还不清楚。“事实证明青少年的学习能力较成年人强、睡得也更好。”尼森说。 2、考考自己 普渡大学的杰弗里卡尔皮克(Jeffrey Karpicke)曾用一项重大讨论证明了自我测试的重要作用。他让学生学习 40 个斯瓦希里语单词，一部分学生要在学习过程中反复回忆这些单词的意义，他们在一周后的测验中平均记起了 80%的单词;另一部分学生只是细读单词、并未主动测验自己，他们平均只记起了 36%。这以后的其他讨论也指出了同样的观点： 自我测试的效果要超过一些常见的学习策略，比方画泡泡图来归纳一段文字的大意之类。 在学习这些斯瓦希里语单词的同时自我考察，能大大提高你的回忆效果。 假如你觉得这听起来太过辛苦，不要灰心。威廉姆斯学院的奈特康奈尔(Nate Kornell)和同事发觉，要提高学习成果，重要的是努力回想学过的内容，至于是不是想得起来倒在其次。与我们想当然的观点不同，查看正确答案大大有助于日后的回忆，作用和你凭自己努力回忆不相上下。 “这个发觉相当使人意外。”康奈尔说，“讨论记忆的人一直认为，在问题和答案之间隐藏着一条条通路。他们还错误地以为，学习者只有自己走通这些道路，才能学到最多，假如中途放弃或者走了岔路、接着直接去翻看答案，学习的效果就会打折。但事实并非如此。”他的发觉指出，我们必需对记忆的工作机理重新思索。同时，这个发觉也给那些偷懒的学习者送去了希望。 3、不学而学 这一条听起来好得...
