学四史的意义三篇 学四史的意义一篇 1、“四史”学习教育是坚定理想信念的需要。 “四史”学习教育是坚定理想信念的需要。当今年代的党员大多是在改革开放后出生的，没有经历过战争的洗礼，没有遇到过国家从站起来到富起来的艰难险阻，只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。学习“四史”要紧扣时代特征。要充分利用当地的红色文化加强教育引导，增强广阔党员干部的思想定力。例如，上海不仅是共产党的诞生地，更是改革开放的前沿阵地，要牢牢把握这一特征，激励上海的党员干部在新时代担起新使命、实现新作为。 2、“四史”学习教育是提升党性修养的需要 中华民族伟大复兴中的道路从来不是一马平川，而如今有一些党员对改革开放史、社会主义进展史缺乏深化了解，他们贪图安逸，坐享其成。学习“四史”要紧扣实际。例如，在中华民族的进展史上，有许许多多奋不顾身、舍生忘死的英雄人物。当今，新冠肺炎疫情爆发后，同样涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献的优秀人物。以“四史”开展党性教育，要引导党员干部从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，要在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。 3、“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要 中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。当前，有一些领导干部意识到自己本领恐慌、能力不足，对如何提高自身工作能力又无从下手。其实，通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，在讨论和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学推断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和制造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。 学四史的意义二篇 共产党人依靠学习走到今日，也必定要依靠学习走向未来。党的十八以来，党中央和市委先后开展群众路线教育实践活动（2024年）、“三严三实”专题教育（2024 年）、“两学一做”学习教育（2024 年）、“两学一做”学习教育常态化制度化（2024 年）、“不忘初心、牢记使命”学习教育实践活动（2024 年）和“不忘初心、牢记使命”主题教育（2024 年），应该说，每次党内集中教育重点聚焦的内容有所不同，开展的方式也不尽相同，但是落脚点都是为了让全体党员干部思想上有提升、工作上有担当，更好地推动事业进展。要深刻认识到开展“四史”学习教育是牢记党的初心和使命的重要途径，是一项重要的政治任务...
