学校教研室个人工作总结 学校教研室个人工作总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析商量的书面材料，它可使零星的、肤浅的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我整理的学校教研室个人工作总结，希望能够关怀到大家。 学校教研室个人工作总结 1 时间飞逝，短短的一年已经匆忙过去，本年在学校各级领导的正确领导下，大学英语教研室的各项工作开展有序，更深化地开展了英语教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的学问文化素养与实际运用能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了全年的教学工作，下面就将本教研室的工作总结如下。 一、抓好常规教学检查工作，组织好常规教学活动。 良好的教学秩序是保证教学质量的先决条件。为了协作全院教改活动的展开，为了维护良好的教学秩序，确保教学工作的有序运行，大学英语教研室在本学年开展了多次活动，具体状况如下： 1、召开学生座谈会。根据系领导的指示，在期中教学检查期间本教研室召开了非英语专业学生座谈会，仔细听取了学生对老师的评价和意见，并仔细做好了座谈会记录。大学英语老师大都深受学生宠爱，例如：周燕燕老师学生反映教学水平高，口语好；陈小苹老师学问面广，并能理论联系实际。根据每班的座谈会记录，将学生意见反馈给各任课老师，更好的促进了老师教学的改进，仔细做好课堂教学各项工作，不断提高课堂教学水平，提高教学质量。 2、定期进行教学状况检查。大学英语教研室在每学期初制定统一的教学准备，集体备课。在这一年的不定期检查中，本教研室的老师均严格执行授课准备进行教学，教学进度与教学准备相符合。老师调课、代课都严格依据学院的规定执行，没有私自调课现象。马勇老师负责对本教研室老师考勤，无迟到、早退、提前下课的状况。 在集体备课的基础上，本教研室每位老师都对上课的内容做了许多增加，更加丰富和完善了该课程的教学，使学生获得了许多书本上没有的具有实际操作性的学问。在教学任务繁重的境况下，本教研室老师仍都能依据教学的具体要求进行布置和批改作业，平均次数为 5 次。 二、主动开展各项学生竞赛活动。 针对非英语专业学生英语实际应用机会少，能力无法提高的现象，大学英语教研室主动组织学生参加各类竞赛活动，包括“全国大学生英语竞赛”，“绍兴市大学生口语竞赛”...
