学校教科室主任职责 学校教科室主任是学校教育科研的组织者和管理者，是学校教育教学改革的参谋
具体职责如下： 1、遵循“科研兴教”“科研强校”的战略思想，主动为学校行政决策和教育教学改革服务，为全面提高教育教学质量服务
2、坚持理论联系实际的原则，遵循教育科研规律，从学校实际出发，切实制定学校教育科研规划和年度实施计划，促进学校教育科研的深化开展
3、积极构建学校教科研题讨论小组，组织专兼职教科研人员深化开展群众性教科研活动
组织广阔老师仔细学习教育教学改革理论和教育科研知识、方法、技能，积极传播教育科研和教育教学改革信息和经验，加强教科研骨干老师的培育，促使老师从经验型向科研型转化
4、依据《学校教育科研管理条例》，做好校级和校级以上各类立项题的全程管理，优化题立项论证、中期检测、成果鉴定、评价和推广等环节，力求题管理的制度化、法律规范化
5、仔细组织校内学术研讨咨询活动，积极开展各种形式的教科研评奖活动，编辑学校教育科研成果集锦，沟通教科研信息
6、主动加强与上级教育科研部门的联系，及时汇报学校教育科研题讨论的进展情况，争取上级教科研部门的指导和帮助
7、加强与兄弟学校教科室的横向沟通，积极参加各级教科研部门组织的各项活动，实现优势互补，协调配合
8、加强与教务处的协同作战，积极探究新改的途径和方法，优化堂教学、提高堂教学效益，深化开展以培育学生创新精神和实践能力为核心的素养教育讨论
9、根据档案管理的有关规定，建立教育科研成果档案，做好学校教育科研成果的收集、整理、鉴定、保管和利用工作
10、加强自身业务进修，努力提高自身综合素养，发扬奉献精神和合作精神，做教育教学改革的带头人，教育理论和实践经验的探究者
