实验小学留守学生分析随着社会的进步和经济的迅猛进展，外出务工人数与日俱增，留守学生群体日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。我校六个年级中共有 363 名留守学生，为了更好的了解这些学生的需求，我们本次进行了留守学生的问卷调查。本次调查发放问卷 50 份，其中留守学生问卷 40 份，调查分析如下： 一、我校的留守学生有一大半是父母亲有一方在外打工，一小半是父母双方都在外打工，父母双方都在外打工的学生日常的生活学习则基本上都是由爷爷、奶奶或外公外婆负责照料。由于监管人的文化程度普遍都不高，无法辅导孩子学习，所以留守学生的学习情况往往让人担忧，学习成绩往往都是中等或较差。 二、留守学生的家境一般还可以，交学费基本没问题，学生也都能适应学校的生活，在老师和同学们的帮助下，他们对于城里同学基本没看法，在班上也有不少好朋友，也希望和更多的同学交朋友。 三、留守学生对于自己的要求也很严格，希望自己将来能够大学毕业，所以对于自己的学习也很努力。作业一般都能自己仔细独立完成，学校的规章制度和纪律要求也能自觉遵守。学习有困难时大多都是同学和老师帮助。 四、留守学生和其他学生相比较，他们的父母没有时间监督和辅导孩子学习，没办法常常和学校联系，也没办法常常和孩子沟通，导致留守学生常常觉得父母不是非常关怀自己的学习，自己有时候也感觉孤独无聊。 通过这次问卷调查，让我们更清楚、深化的了解到留守学生的问题和需求，作为老师，我们应尽自己最大的努力来帮助这些学生，主要措施如下： （一）健全机制，发挥班级主阵地的作用 制订具体工作计划，实施留守学生教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动留守学生教育管理工作制度化、法律规范化和常常化，使班级真正成为学生学知识、学文化，不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。成立关爱留守学生工作领导小组，由中心校校长任组长，校党组织、工会、团委、教务处、政教处等部门同志和各班班主任任成员，加强对留守学生的统一领导和管理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。 （二）建立留守学生档案和联系卡制度 各班要仔细调查讨论，摸清留守学生的底数，建立每个留守学生的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守学生的档...
