家长会任课老师发言稿最新 10 篇 家长会任课老师发言稿 1 今日，我来参加咱们班级的家长会，不想谈具体某个学生的情况，主要想和家长谈三个方面的想法：希望能引起家长的思考和重视。 一、八年级是两极分化的关键时期，希望家长提前要做好预防。 大多数学生的学习成绩从整体上看是一个不断下降的过程。小学时，很多学生都有过语文数学得双百的经历，而且一个班级里还不在少数，但到了初中，就不可能了，个别人数学可以得满分或接近满分，但语文肯定不能得满分，得高分也不容易。等到了高中阶段，分数自然还会再下降。英语也是如此，且不说小学，就是刚入初中时，每个学生之间没有什么大差别，120 分的试卷，好一点的学生都能得 110 分以上，多数人可能都在 100 分以上，80 分以下的算是差的。但到了八年级，在普通学校的普通班极，这样的成绩是不可能的，等到九年级时，能保持在 100 以上的都算是好学生了。所以，英语老师中有一句话：初一(七年)相差不大，初二(八年)两极分化，初三(九年)天上地下。产生这种现象的主要原因不是知识量的增加，而是学生学习态度的变化。 作为家长很多人可能都感觉到，孩子上了中学以后就不再像小学时那样，你让做什么他就做什么了，而是有了自己的主意， 完成任务时也会打点折扣。初一时这种现象还不是十分明显，但到了初二时，这种情况就非常明显了。同样是老师要求的任务，有的同学能认真对待，不折不扣地完成，有的同学就会应付了事，甚至根本不完成，同学之间还出现了“学”和“不学”的差别。初二上学期的期中后会逐渐产生分化，到下学期结束时，分化已经基本完成，等到初三时再补救就有些晚了。所以，请各们家长提前做好心理准备并实行预防措施。 各位家长千万不要误读我的意思，我不是让家长给孩子进行课外补课，更不是让你找我给孩子补课，你找我，我也不会补。因为我一直不主张通过延长学习时间的方法来提高成绩，重要的是要端正学习态度，法律规范学习行为，实行合理有效的学习方法。我曾经对以前的家长们说过：不是每个孩子都需要把课程学两遍，也不是每个孩子把课程学习两遍都能学好。我的意思是：假如你用心，一遍就可能学好，假如不用心，学两遍也没用。所以，希望家长针对自己的孩子，实行可行的办法防止成绩下降，不要等到成绩下降时再着急。预防总比补救效果要好。 二、家长千万不要过度依赖老师。 我这样说也希望家长不要误会，别认为是老师不想管你的孩子，不负责任。有许多...
