寒假读书总结VIP专享

寒假读书总结 第一篇：寒假读书总结 寒假读书总结 各位老师，大家下午好，很兴奋能在这里和大家共享自己寒假的读书生活。首先我想给大家讲个例子，这个例子来自苏霍姆林斯基的著作《给老师的建议》，我想大部分老师都看到过，都感动过，今日我想再和大家共享其中的韵味：一天，一位老老师上了一堂特别精彩的公开课，她的风采吸引了在场的全部老师。当别人问她：“你花了多少时间来预备这节课”时，这位老老师说：“对这节课，我预备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来预备的！” 例子讲完了，感动之余，我豁然开朗。原来我们可利用的时间有这么多，关键看你是否有一颗追求“精神食粮”的心。这个例子就是最好的证明。他的胜利之处就在于他花了一辈子的时间来丰富自己的学问，来扩大自己的学问储备，持之以恒地提高自己的教育技巧。我们总是在埋怨着时间的消逝如水似箭，可老天却是最公正的，它给我们每个人都是一天 24 小时，没多也没少，问题还是出在自己疲于应付上，成天是事情在后面追着自己，而没有主动去做事情，去花时间提高自己。我们只有真正地把自己作为工作的仆人，学习的仆人，时时想到肩上的责任，制订出周密的工作学习打算，有条不紊地开展，向着既定的目标努力，主动地做好一切积累，包括在什么时间读哪些书都要规定在打算之中，这样才会觉得时间没有白白铺张。 基于这样的想法，我开头了寒假的读书生活。短暂的学习让我受益匪浅，感受颇多。通过这次学习使我学到了许多教学中的相关理论，下面就谈谈自己的点滴体会： 以前的我，在课堂教学中最关注的就是同学上课是否认真，学问点是否把握，教学目标是否到达，效果怎样？等方面的问题。而阅读了《建设理想课堂新课程课堂教学的反思与改良》一书，才知道课堂教学的理想应当是让同学经受美妙的同学生活”“欢乐的老师带给同学欢乐的生活。”由此可见，老师教同学学会美好的生活。记得有位哲人曾经说过：“没有美好的老师，就没有美好的同学。老师的美好不仅涉及自己的生活质量，而且直接影响同学的学校生活质量。 寒假我再次阅读了《给老师的建议》，印象深刻。文章中有谈怎样使同学留意力集中，怎样进展儿童的思维和智力，有谈如何关怀后进生，有谈如何让同学生活在思索的世界域里„„特别是《谈谈老师的教育素养》这篇文章对我的触动特别大。 他在文章中说：教育素养的这一重要特征的第一个标志，就是老师在讲课时能直接诉诸同学的理智和心灵。在拥有这一...