导师工作总结范文最新 5 篇导师工作总结范文最新 1 学校推行“德育导师制”,我成为了我们班王浩同学的“德育导师”,经过近一个学期的探究和实践,师生教学相得益彰,结对的学生也在一定程度上取得了不小的进步。 王浩的父母在施工场地工作,工作又比较忙,跟孩子缺少沟通,碰到问题也总是实行棍棒政策,在学习上,他的数学成绩还算可以 ,但其他学科的成绩都比较差,,作业写得字迹潦草,总是拖拖拉拉,迟交作业或乱做作业的现象比较严重,且有偷看同学作业的习惯,主动性和自觉性较差。 针对他这样的情况,我首先以平等的心态,朋友的身份,耐心地跟他谈心,并与其家长进行沟通和沟通,全面了解他的兴趣爱好,学习安排,生活情况,及在家的各方面的表现。 为了获得他的信任,我放下“师道尊严”的架子,心平气和地以朋友的身份与其交谈,开始几次态度有点畏缩,次数多了,关系开始融洽起来。随着交谈次数的增多,与我的距离开始拉近,也同意和我说心里话了,在课堂上的自我控制力也有所增强,注意力集中了,作业也仔细了,不抄袭了,有什么不懂的问题,也能跑过来问我了。 作为德育导师,应该积极主动地为学生营造一个适应孩子,特别是后进生的身心健康进展的平等、和谐、友爱的氛围。为此,我就时刻关注着他的学习、生活和思想动态。在学习上,让优秀生尽量主动去帮助、督促他完成作业;生活上,尽可能的多关怀和帮助他;同 时在课堂上提一些他力所能及的问题让其回答;在其它活动中,尽可能的发挥他的优势,让其尽情表现,以增强其自信心。这样,也使他开始具备集体荣誉感。 通过这一对一的教育,我发现其实很多后进生内心都是非常想学好的。只是没有办法通过自已的力量去改正一些不好的行为习惯,老师越是批判,他们就越觉得自已做不到,作为老师,重要的是耐心与责任心。要善于倾听学生的心声,承认学生的个性差异,尊重学生的身心进展特点和认知水平,及时帮助学生解决成长中遇到的困难和困惑。做学生思想上的指引者、学习上的辅导者、生活上的指导者、心理上的疏导者。 在不断地与“问题生”打交道的过程中,我深切体会到,只有“亲其师”,才能“信其道”。于是我调整心态,对他正确定位,多一些理解和体谅,少一些要求和奢望,多一些耐心和表扬,少一些生气和批判。没有爱生的意识,就不会对学生产生极大的热情,就不会去了解学生,更谈不上什么理解,也就无所谓德育。只有装着一颗爱心,你才会去发现、寻找学生的闪光点,去鼓...