小学三年信息技术教案【五篇】小学三年信息技术教案 1 一、教材分析 本课是在第 10 课的基础上，进一步学习另一种选择结构嵌套选择结构程序的编写，这种选择结构可以对更加复杂的情况进行推断；另外介绍碰撞传感器的安装与使用。 二、教学目标 1、知识性和技能目标 了解碰撞传感器的使用方法与工作原理，理解嵌套选择结构程序的含义。 2、过程和方法目标 学会在机器人上安装和使用碰撞传感器； 学会在编写程序时应用嵌套选择结构； 能应用碰撞传感器解决日常生活中的问题。 3、情感性目标 让学生在练习中体验愉快、成功、竞争、和谐的心情，培育学生团结互助、协同合作、勇往直前的优良品质，提高学生相互沟通的能力， 三、教学重、难点 1、教学重点 碰撞传感器的安装与使用； 编写含有嵌套选择结构程序。 2、教学重点 编写有嵌套选择结构程序； 如何在日常生活中应用碰撞传感器。 四、教学准备 与碰撞传感器有关的视频。 五、教学过程 1、设置情境、导入新课。 屏幕展示游乐园里的碰碰车碰撞情境，以及机器人碰撞后转行走等有关视频。 老师：为什么它们碰撞后会自动改变方向呢？今日，我们就来学习这个原理。 2、分析、安装碰撞传感器原理。 老师演示受到碰撞后会转向行走的机器人，并简单阐述一下碰撞传感器工作原理，使用注意事项。 老师演示如何安装碰撞传感器。 学生分组安装，老师指导帮助。 老师再次阐述安装方法、检测程序。 3、学生练习碰撞行走。 思考：看书 P74 流程图，思考机器人受到碰撞后怎么办？ 学生分析，沟通汇报。 老师根据学生汇报方法进行设置，完成后演示机器人碰撞行走。 老师演示正确的设置方法，并根据学生汇报情况进行更正，说明原因。 学生分组合作，老师指导帮助。 小组表演，大家点评。 4、强化练习、巩固知识。 请同学们完成书中“试一试”练习内容。 5、总结评价。 老师引导学生对本课知识进行小结，并结合自己的学习收获，回答教材中的“评一评”内容。小学三年信息技术教案 2 教学目标 1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。 2、掌握鼠标的双击。 3、进一步练习鼠标操作。 教学重难点 窗口的介绍。进一步了解游戏规则，认识并学会“纸牌”窗口的基本操作，同时掌握玩纸牌的技巧。 教学准备 课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材 课时安排 一课时 教学设计 1、复习进入“纸牌”窗口。 开始程序附件游戏纸牌 2、认识纸牌窗口...
