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小学体育课教学随笔:做一个学生喜欢的体育老师

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小学体育课教学随笔:做一个学生喜爱的体育老师老师是太阳底下最辉煌的职业,肩负着神圣的历史使命。在信息时代飞速进展的今日,该如何担负起老师这一艰巨而又神圣的职业让我一直思索着。 体育老师应具有健美的身体,健康向上的形象,富的时代气息和朝气蓬勃的精神有扎实的体育专业技术、技能和理论知识,广博的其它学科文化知识,良好的文化修养,鲜亮的个性,还能做到为人师表。 作为一名体育工作者,我们应该不断努力学习、钻研,提高自身素养,加强教学讨论,以满足进行素养教育的要求。同时,要以高尚的师德、正确的言行,人格魅力去感召学生。让学生接受你,承认你,喜爱你。这样才会更好地开展你的工作,提高教学质量,完成改革使命。 当前学生心目中理想的体育老师应该是身体健美,富有时代气息,拥有智慧而不乏幽默,善解人意,与学生能成为知心朋友,并善于同学间相互沟通和沟通,有丰富的体育理论知识和过硬的体育专业技术和技能,有一技之长教学组织富有新意,适合学生并受到学生欢迎,能够尊重学生、爱护关怀每一名学生,给予学生一定自我进展的空间,让他们去展现自我。 在提倡学生个性张扬的今日,当个老师真不容易,大都数老师都是这么说的。从学生的要求中也可以看出,现在的老师不仅要用自己的知识去教育学生,还必须用自己的人格魅力去感召学生。体育教育的改革,对体育老师的各方面的素养提出了更高的要求。如何让学生接受你,承认你,喜爱你。这样才会更好地开展自己的工作。 高尔基说“谁爱孩子,孩子就爱他;只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。” 不管你是教哪门课的老师,还是哪一类型的老师,始终要求老师首先必须要爱学生。热爱学生是对老师职业道德起码的要求。小孩子的体力和心理都需要适当的营养,有了适当的营养,才能发生高度的制造力。在小学阶段,他们心理的基本需要中,情感的需要是第一位的。老师应该营造和谐温馨亲切的师生关系。在这种关系中学生不仅乐学,而且个性会得到进展,形成积极向上的精神状态。对孩子多一些理解、信任、尊重、宽容少一些批判、埋怨,让学生产生信赖、仰慕和感激,进而去追求成为老师所导向的人。所以老师必须真诚实意“爱”学生, 这是从事体育教学工作的首备条件。 学生是完整的个体,有他们的思想,虽然不成熟,但是其思想是原始的,纯洁的,可塑的。他们渴望得到如大人的待遇。我们老师在学生心目中是最值得信赖的。想要深化理解学生,要耐心、热情地关怀学生,平易近...

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