小学体育课教学随笔：做一个学生喜欢的体育老师

小学体育课教学随笔：做一个学生喜爱的体育老师老师是太阳底下最辉煌的职业，肩负着神圣的历史使命。在信息时代飞速进展的今日，该如何担负起老师这一艰巨而又神圣的职业让我一直思索着。 体育老师应具有健美的身体，健康向上的形象，富的时代气息和朝气蓬勃的精神有扎实的体育专业技术、技能和理论知识，广博的其它学科文化知识，良好的文化修养，鲜亮的个性，还能做到为人师表。 作为一名体育工作者，我们应该不断努力学习、钻研，提高自身素养，加强教学讨论，以满足进行素养教育的要求。同时，要以高尚的师德、正确的言行，人格魅力去感召学生。让学生接受你，承认你，喜爱你。这样才会更好地开展你的工作，提高教学质量，完成改革使命。 当前学生心目中理想的体育老师应该是身体健美，富有时代气息，拥有智慧而不乏幽默，善解人意，与学生能成为知心朋友，并善于同学间相互沟通和沟通，有丰富的体育理论知识和过硬的体育专业技术和技能，有一技之长教学组织富有新意，适合学生并受到学生欢迎，能够尊重学生、爱护关怀每一名学生，给予学生一定自我进展的空间，让他们去展现自我。 在提倡学生个性张扬的今日，当个老师真不容易，大都数老师都是这么说的。从学生的要求中也可以看出，现在的老师不仅要用自己的知识去教育学生，还必须用自己的人格魅力去感召学生。体育教育的改革，对体育老师的各方面的素养提出了更高的要求。如何让学生接受你，承认你，喜爱你。这样才会更好地开展自己的工作。 高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。” 不管你是教哪门课的老师，还是哪一类型的老师，始终要求老师首先必须要爱学生。热爱学生是对老师职业道德起码的要求。小孩子的体力和心理都需要适当的营养，有了适当的营养，才能发生高度的制造力。在小学阶段，他们心理的基本需要中，情感的需要是第一位的。老师应该营造和谐温馨亲切的师生关系。在这种关系中学生不仅乐学，而且个性会得到进展，形成积极向上的精神状态。对孩子多一些理解、信任、尊重、宽容少一些批判、埋怨，让学生产生信赖、仰慕和感激，进而去追求成为老师所导向的人。所以老师必须真诚实意“爱”学生， 这是从事体育教学工作的首备条件。 学生是完整的个体，有他们的思想，虽然不成熟，但是其思想是原始的，纯洁的，可塑的。他们渴望得到如大人的待遇。我们老师在学生心目中是最值得信赖的。想要深化理解学生，要耐心、热情地关怀学生，平易近...