嵩山小学劳动与技术教育活动制度《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的决定》中指出：“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调进展，促进学生的全面进展和健康成长。”国家《基础教育课程改革纲要》规定：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、讨论性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学讨论的方法，进展综合运用知识的能力。为加强我校劳动与技术实践教育，提高劳动与技术教学质量，培育学生良好的劳动态度和劳动技能，现对劳动与技术教育活动特做如下规定：一、劳动课老师要努力学习劳动实践技术，提高自身的劳动技术水平，对劳动教材安排的劳动技术实践项目要首先做到勤学苦练，以达到技术熟练，操作自如。精通每个劳动实践项目的技术要领，为课堂进行劳动实践教学奠定基础，任课老师要每周拿出 2 小时用于劳动技术学习。二、加强劳动技术教学。教材中的劳动技术项目要仔细组织学生实践操作，劳动课要加强课前准备工作，根据课堂劳动技术训练的需要，做好充分准备，保证课堂教学效果。强化劳动实践训练，使教材规定的技术掌握率达 95%以上。三、加强劳动实践教育。各班要建立劳动实践基地，要紧密配合教材内容，积极开展劳动实践活动，使学生在具体的实践中养成良好的劳动行为习惯。学校从实际出发成立劳动技术教育校本课程开发讨论小组，开展劳动技术课程建设。学校要管理好劳动技术教育实践基地，给种植园加土保墒，确保学生劳动能出成果；合理分散果园内的苗木，定植大苗，处理小苗。尽量做到果园内品种丰富、层次分明、结构合理，便于教育实践活动学校劳动技术教育专用教室，要增补部分设备，使之齐全，可能的话，要重新设计，使之与小学配套。劳动技术课老师要在充分利用和开发学校潜在的教育资源，引入与学生生活实际、社会生产实际相关的教学内容，使学生感受新信息和新科技；并充分利用劳技室、劳动技术园地、种植园、、学校绿地等教育作用，以更有效的实现劳动技术教育的目标。具体措施1、 利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的经验教育。2、 加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培育学生的创新精神和操作能力。以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为学生喜爱的...
