小学劳动教育实践周活动方案 小学劳动教育实践周活动方案 ——劳动最光荣 亲爱的同学、家长们： 你们好！ 儿童的智慧在他的手指尖上。日常生活中，我们不难发现爱劳动、会劳动的人大多是聪慧人。由此可见，劳动促使人大脑发育，有利于进展人的智力。因此，我校决定在 4 月 26 日—30 日开展“我是劳动小达人”劳动教育实践周专题活动，让孩子们将“劳动最光荣”这个思想转成实际行动，培育孩子们积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。 1.做一个劳动自理小达人。 至少学会一项基本的生活自理技能。一二年级学生学会使用和整理个人学习用品和生活用品，洗晒衣物、鞋子等居家用品，能主动搬运生活物品等简单的生活劳动；3--6 年级学生学会使用餐具、茶具、厨房用具、电器等家庭用具，学会主动清洁、整理、美化家庭房间、用具等，学会烹饪食物，学会接待客人，帮助父母或长辈做力所能及的家务劳动。 2.做一个劳动创作小达人。 根据家长指导、上网查阅内容，至少创作出一项劳动成果。如手工制作（剪纸、刺绣、编制等）；创意设计与制作 （木工、金工和电子科技制作等）；陶艺创作；食品加工劳动（如面点加工、烹饪食品等）；缝纫编织劳动；种植养殖劳动（如花草树木种植、水产养殖、饲养动物等）。 3.做一个劳动体验小达人。 至少参加一项“职业体验”，学会以劳立志。在家长陪同下参加学农（各种农活）、学商（摆地摊）等职业体验、岗位实习见习、情景模拟体验等，认识职业生活，猎取劳动直接经验和感悟，初步确立职业劳动与自我的关系，初步规划自我生涯进展，树立远大的人生理想。 4.做一个劳动服务小达人。 至少参加一项劳动服务。在家长的陪同下到校外、社区及社会公共场所，开展公益劳动（打扫公共场所的卫生等）、志愿劳动（如医院引导、敬老院服务、敬老助残、社区活动服务等）等活动，在社会真实的劳动环境中服务他人、奉献社会、提高劳动素养，为未来社会生活奠定基础。 5.做一个劳动总结小达人。 至少完成一项劳动作品。在劳动实践过程中选择合适的方式记录自己的劳动收获（劳动感悟征文、劳动场景绘画、摄影等），并形成作品。将自己的作品于 4 月 30 日前发给班主任。作品要求紧扣劳动主题，内容积极健康，征文体裁不限，绘画作品形式不限（需附上一张本人创作过程的照片）， 摄影作品需 JPG 格式，大小应大于 1M。所有作品需是学生本人原创，不得抄袭，一经发现有抄袭行为，将取消评奖资格。 班主任老师将...
