小学学校双师教学工作总结 第 1 篇：双师工作总结双师总结 一学年来，本人在教学工作中，始终坚持党的教育方针，确立“以学生为中心”的教学理念，培育学生独立，创新思维的能力，工作责任心强，服从领导的安排，积极做好本职工作，顺利完成一学年的工作任务。 一、在教学方面的主要工作 本人讲授《二级 ACCESS》课程和 08 级毕业实习的工作。 课前仔细学习教学大纲，备课时仔细钻研教材，教参，力求吃透教材，找准知识点、重点、难点。设计好每堂课的教学环节，不打无准备之仗。 课中有意识地培育学生创新的思维方式；以学生创新学习为主线，组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动思考、主动操作、主动评价。有意识地通过一些浅显易懂的问题引导学生思考，调动了学生参加课堂教学的积极性，也逐步树立起学生学习的信心。 在课后精心设计练习，练习有层次、有坡度，对学生的作业严格要求，仔细批改。并且与辅导员互相沟通，反映学生平常的学习、生活情况，共同引导好学生。并通过多种方式，及时解决学生的问题，以学生广泛进行课后沟通，不仅巩固课堂知识，还增进了师生感情。 二、参加企业培训方面 2024 年 7 月—2024 年 8 月期间利用暑假期间到广州粤嵌电子科技有限公司实践锻炼, 在这将近 2 个月的学习期间内，非常感谢广州粤嵌电子科技有限公司的各位同事给予极大的帮助，熟悉了嵌入式系统开发的全过程，而且也学习到了一些有用开发技巧；不仅法律规范了自己编码习惯，而且也明白了法律规范的软件开发文档的重要性。 三、指导学生参加竞赛方面 2024 年 12 月 25 日，作为指导老师组中成员，指导学生参加了在广州科技贸易职业学院进行的广东省大学生（高职高专）技能大赛计算机网络综合应用竞赛，获得省级三等奖。 2024 年 4 月至 2024 年 7 月，作为指导老师组中成员，指导学生参加了“国信蓝点杯”全国大学生软件设计大赛，获得省级一等奖，国家级三等奖。 唐涛 2024-10-9 第 2 篇：双师教学总结 1 双师教学总结 新联完小 四年级 和仕瑛 2024 年 1 月 第一次听说双师是在一年多之前，那时就觉得这个模式很不错，好老师的利用率可以大幅度提高了。自己身为老师，真心感到成为一名好老师很不易，而且从一个新老师到成熟老师的成长期间也是要付出代价的，无论是老师自己还是他的学生。 说的大一点，双师的普及能够提升社会效率。中国从来不缺老师，但是真的缺好老师。假如每一个好老...
