小学寒假课外阅读活动方案 小学寒假课外阅读活动方案 高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”为了进一步培育我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素养，结合我校实际，特制定方案如下： 一、活动时间 2024 年 1-2 月。 二、主要步骤 第一阶段（1 月 21 日---1 月 25 日）： 宣传发动； 第二阶段（1 月 26 日---2 月 17 日）： 活动开展； 第三阶段（2 月 18 日---2 月 22 日）： 总结表彰。 三、活动主题 阅读悦童年 四、活动目的 1.激发全体师生的阅读热情，培育爱读书的习惯，让每个学生都爱上学习。 2.不断浓厚学校特有的“书香校园”特色，提升学校的办学品位。 3.营造“书香家庭”氛围，让每个家长更加关怀孩子的阅读和成长。 五、活动要求 1.为了有利于开展年级读书评比活动，根据市教育局推举阅读书目，各班语文老师为学生推举 1-2 本共同书目，学有余力的学生，在此基础 上还可以自主选择喜爱的书目进行阅读。（负责人：语文老师） 2.指导学生制订假期阅读计划，指导仔细阅读，指导完成读书作业。围绕阅读篇目，学生要完成以下作业：读书卡（低年级），读书笔记（中高年级），读后感（中高年级），读书小报（备选）。（负责人：语文老师） 3.各班要做好以读书为主题的宣传活动，开学后在教室墙壁上（或图书角等栏目）开辟“读书沟通园地”，营造浓厚的校园书香氛围。（负责人：班主任） 4．班主任要向家长宣传读书的意义及作用，发动家长与孩子共阅读，做孩子读书的好伙伴，并协助孩子根据老师的要求完成相关读书作品。（负责人：班主任） 5.假期阅读中，坚持使用好阅读存折，家长及时记载，班主任可以请家长定期将存折记载情况、亲子阅读图片上传班级群沟通。班主任精选截图提交。（负责人：班主任） 6.老师假期阅读教育专著，或与学生同读课外书目，做好读书笔记，不少于 4 篇。（负责人：校长室） 六、活动评比 1.各班级开学初收集学生读书成果，布置“读书沟通园地”，营造开学初的阅读氛围（可以张贴家庭阅读图片、阅读存折图片、读书笔记图片、读书小报等）。学校组织“读书沟通园地”的评比，并拍图留存。（负责人：） 2.各班开展读书卡（低年级）、读书笔记（中高年级）、读后感（中高年级）沟通展示与评比。展评由班主任负责组织...
