小学老师年度个人总结 5 篇 小学生进行教育教学的老师;依据职业类型分，老师可分为讲授型和非讲授型两种类型。下面是我给大家整理的小学老师年度个人总结，仅供参考希望能够关怀到大家。 小学老师年度个人总结 1 本学期，我担任二年级数学及二(6)班的班主任。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。 本人宠爱，坚持的教育方针，忠诚的教育事业、思想端正，服从学校的工作支配，办事仔细负责;能自觉遵守职业道德，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的独特进展，重视激发学生的制造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。 在教育教学中做到：平常仔细商量教材，力求深化理解教材，精确把握重点难点。以欢乐式教学为主，坚持学生为主体，注重讲练结合。能充分调动学生的学习主动性，激发学生的学习心情，合理运用教学手段，开拓学生思维，发挥学生的想象力。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 在教学工作中，做到仔细备课，仔细批改作业，作业格式工整、法律规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进行补漏。利用课余时间，辅导学生，有针对性地制定帮教准备，有目的有准备地做好后进生的转化工作。课堂上多提问，多巡察，多辅导。课后多找他们谈心、交伴侣，准时疏导，准时反馈的形式，实行多鼓舞少批判的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失，树立起他们的信念和激发他们学习的兴趣。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。 平常，还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进关怀后进，以好带差，觉察有进步的同学，准时表扬，嘉奖。这样，就充分调动了学生的学习主动性，掀起学习热潮。 在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐烦疏导，耐烦教育。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动主动肯干，老实有礼，互助互学，使学生得到了全面的进展。 在新的一年中，我将以优秀同行为典范，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提...
