最新小学教研工作参考计划范文 一、指导思想 仔细学习、贯彻落实党的"十八大"精神，本着"抓常规、促课改、提质量"的整体工作思路，紧紧抓住"三大常规"(常规治理、常规教学、常规教研)，夯实我校教学开展的根底;全科、全员开展"三生课堂"教学改革的实验与讨论，以"同课异构"为抓手，激发课堂教学的活力;大力开展二项活动(优质课评选;省"骨干老师、市名师、学科带头人、隆中名师"写课、讲课、写教后反思的竞赛;)，以活动促教学讨论的深化。调动一切教育教学要素，集中一切教育教学资源，打一场提高教育教学质量的攻坚战，让家长放心，让社会满意，让学生会学、乐学。 二、教学讨论工作目的 1、完善各项治理制度，标准教研活动。 2、着眼老师专业成长，培育教研骨干。 3、依托现代教育资源，提高教研成效。 4、抓实课题施行过程，丰富教研成果。 三、教研方式 以"理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通"等活动为根本方式。 围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与本人自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。 通过实际教学中遇到的咨询题或困惑进展反思沟通，促进老师与同伴的对话，注重"以老带新、以强带弱"，鼓舞老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。 以教学中的咨询题或困惑为讨论内容，以"三生课堂"为教研主题进展讨论，以同课异构为平台，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学等多种方式展开讨论，谈本人的办法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。 四、详细措施： (一)培训分层次、突重点 老师培训工作是提高老师素养的重要手段之一，本学期我校的老师培训工作将遵照"高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高"的原则。培训方式以充分挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还采纳分组教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。 本年度我校老师培训工作以三个方面为工作重点： 1、教育教学理论培训。 老师教学才能的高低，教学质量的优劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，"读"即积极开展老师读"三书"活动，丰富老师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;"研"即搞好小型的学习理论研讨沟通会，老师将所学理论...
