小学教案：树叶 小学教案：树叶 作为一名优秀的教育工，常常要写一份优秀的教案，通过教案预备可以更好地根据具体状况对教学进程做适当的必要的调整。教案应当怎么写呢？下面是我为大家整理的小学教案：树叶，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学教案：树叶 1 第一课时 教学目标： 1、学会本课 9 个生字，初步理解新词在本课中的意思，能认读“惹、皱、脸”三个字。 2、初读课文，了解课文内容。 3、培育学生正确、流利的朗读课文的能力。 教学重点： 1、学会本课生字新词。 2、初读课文，了解课文内容。 教学难点： 1、正确把握本课生字新词，并学会应用。 2、培育学生正确、流利朗读课文的能力。 教具预备：词语卡片 教学过程： 一、导入新课，板书课题： 1、师：同学们你们都见过什么颜色的树叶？〔绿色、红色、黄色、棕色〕 2、那么，谁见过蓝色的树叶呢？为什么会有蓝色的树叶呢？今日我们来学习第 17 课，让我们从 课文中找到答案。老师板书课题：《蓝树叶》。 二、进入新课： 1、让学生自己读课文，边读边标出生字，画新词。借助汉语拼音读一读。 2、同桌之间开展相互间的学习： 1〕打开课后的生字表，分别读一读，假如读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。 2〕两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。 3〕学习完毕，同桌相互评议学习状况 3、老师检查学生自学状况： 1〕老师出示生字卡片，让学生读一读：〔指名读，开火车读〕 借、吞、吐、趴、等、盒、削、眉、由 在读生字的过程中，对读得不精确的地方准时提示。〔最好让学生觉察问题，培育听的能力〕 2〕看投影，读词语： 皱眉、借铅笔、趴在、削铅笔、不由得、吞吞吐吐、盒子、惹人宠爱、脸红 3〕自己练习读 4〕指名读，比一比谁读的正确。 5〕说说你怎样记住这些生字的字形： 吞：上下结构的字，上边是一个“天”字，第一笔简洁写成撇，教学时应留意提示学生。 盒：这是一个形声字，上声下形，上边的“合”与“盒”字同音，下边是一个皿字底。 削：这是一个形声字，左声右形，右边是个立刀旁，用刀子削。 眉：学生简洁将“目”写成“日”，可引导学生想一想，“眉”的下边为什么是“目”。 4、再读课文，初步了解课文内容： 1〕自由读，标出自然段序号，然后打手势告知老师。 2〕指名分段读，听一听谁读的正确、流利，进行评价。 3〕想一想：这篇课文讲了一件什么事？ 〔李丽和...
